Leraar worden:'under construction'? - Open Universiteit Nederland

98
Cochran-Smith, M. & Fries, M.K. (2002). The Discourse of Reform in Teacher Education: Extending the
Dialogue. Educational Researcher, 31 (6), 26-28.
Cochran-Smith, M. & Lytle, S.L. (1998). Teacher research: The question that persists. International Journal of
Leadership in Education, 1 (1), 19-36.
Cochran-Smith, M. & Lytle, S.L. (1999). Relationship of knowledge and practice: teacher learning in
communities. Review of Research in Education, 24, 249-305.
Cohen, D.K. & Hill, H.C. (2000). Instructional policy and classroom performance: the mathematics reform
in California. Teachers College Record, 102 (2), 294-343.
Collins, R. (2001). The Sociology of Philosophies. A Global Theory of Intellectual Change. Cambridge,
Massachusetts, USA/London, UK: The Belknap Press of Harvard University Press.
Commissie Toekomst Leraarschap (1993). Een beroep met perspectief. Leiden: DOP.
Commissie-Van Rijn (2001). De arbeidsmarkt in de collectieve sector. Investeren in mensen en kwaliteit.
Den Haag: Ministerie van Binnenlandse zaken en Koninkrijksrelaties.
Commissie-Veltman (1998). Beoordeling experimenten duale opleidingen wetenschappelijk onderwijs.
Advies eerste tranche experimenten. Zoetermeer: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.
Commissie-Veltman (1999). Beoordeling experimenten duale opleidingen wetenschappelijk onderwijs.
Advies tweede tranche experimenten. Zoetermeer: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschappen.
Coonen, H.W.A.M. (2002). Herontwerp van lerarenopleidingen: naar excellente centra voor modern leren en
professioneel leraarschap (Keynote Invitational Seminar New futures for teachers and teacher education,
Dutch Teacher Education Innovative Programme “Educational Partnership” and The International
Council on Education for Teaching, Amsterdam, July 4).
Crasborn, F. & Hennissen, P. (2001). Leren voetballen met het linkerbeen. Kun je coaches leren coachen?
Utrecht: Programmamanagement EPS.
Crommelin, C.A., Vermeij, A., Vrielink, H.S. & Van der Wel, J.J. (2002). Arbeidsmarktbarometer BVE-sector
2001/2002. Vacatures in het 3e kwartaal van 2001 -tussenrapport-. Amsterdam: Regioplan Onderwijs
en Arbeidsmarkt.
Crotty, T. (2000). Constructivist theory unites distance learning and teacher education,
http://www.univie.ac.at/constructivism/edu.html, 20 juni.
Cuban, L. (1984). How teachers taught: constancy and change in American classrooms 1890-1980.New York:
Longman.
Dasberg, L. (1981). Het kinderboek als opvoeder: twee eeuwen pedagogische waarden in het historisch
kinderboek in Nederland. Assen: Van Gorcum.
De Bie, M.D., Stijnen, P.J.J. & Smits, M. (2002). Elektronische begeleiding in afstandsonderwijs en regulier
onderwijs. Utrecht: Stichting Digitale Universiteit.
De Blok, R. (2002). Werken en lerend groeien in het onderwijs. Uitleg, 15, 13 november. Online beschikbaar
via http://www.minocw.nl/uitleg/2002/artikelen/200215g.html.
De Graaf, C. (2002). Wat hebben we eraan om personeel bij elkaar weg te kapen? Vier grote steden willen
leraren beter belonen. Schooljournaal, 6, 8-10.