Th&ma Hoger Onderwijs 2021-2

More documents

Recommendations

Info

TH MA 2-21Een leven lang ontwikkelencentrale Commissie Levenslang Leren opgericht. Dezecommissie wordt het centrale orgaan dat met ingang van2021-2022 beslissingen neemt over het aanbod levenslangleren, de kwaliteitszorg opvolgt en het beleid voor levenslangleren voert.Omdat het in het aanbod levenslang leren meestal gaat omniet-gefinancierde opleidingen, die in geen geval de reguliereopleidingen onder druk mogen zetten, is het uitgangspuntdat de inrichting van het geheel van deze opleidingenduurzaam zelfbedruipend zal moeten gebeuren. Dit betekentdat de universiteit de kosten volledig vergoedt vanuitde geïnde inschrijvingsgelden of externe financiering.Academies voor levenslang lerenDe universiteit heeft een belangrijke stap gezet met de verankeringvan de academies in de faculteiten. Deze (inter-)facultaire academies zijn de motor voor levenslang lerenaan de Universiteit Gent en zijn verantwoordelijk voor deorganisatie en uitvoering van het aanbod levenslang leren.In sommige faculteiten bestonden zulke academies al(lang), in andere zijn ze recentelijk opgericht. De academiesdie al langer bestonden, bijvoorbeeld UGain, Gandaius Academy,het Instituut voor Permanente Vorming in de Wetenschappenen de Academie voor Diergeneeskunde, blekenvan onschatbare waarde omwille van de jarenlange ervaringen expertise die ze op het vlak van levenslang leren haddenopgebouwd. Vooral dankzij hen rust het verhaal van levenslangleren aan de Universiteit Gent op stevige fundamenten.Van een kwaliteitsvol aanbod aan opleidingen in de marktzetten over voeling houden met vragen vanuit het werkveldtot het concreet organiseren van het opleidingsaanbod: debestaande academies zijn hier al jaren mee bezig. De universiteitgebruikt hun expertise nu om nieuwe academies temodelleren.Elke academie krijgt een website en een dataplatform terbeschikking voor het beheer van het opleidingsaanbod ende inschrijvingen, het bijhouden van de deelnemersdatabank,de inning van de inschrijvingsgelden, het aanmakenvan de attesten en getuigschriften, en het evalueren van deMet hun jarenlangeervaring en expertisebleken de academiesvan onschatbare waardeopleidingen via automatisch gegenereerde enquêtes voor delesgevers en deelnemers.Verruiming van het opleidingsaanbodDe Universiteit Gent verkent de mogelijkheid om hetaanbod levenslang leren uit te breiden met microcredentialsen wenst zo in te spelen op de evoluties die zich momenteelzowel op Vlaams als op Europees niveau afspelen. 5 Viamicrocredentials kan de universiteit inhoudelijk samenhangendeopleidingsonderdelen en deeltijdse trajecten uitde bachelor- en masteropleidingen samenbrengen binnenhet aanbod levenslang leren. De Universiteit Gent wil voluitdeze kaart trekken. Het initiële aanbod bevat immers tal vanrelevante combinaties van opleidingsonderdelen die ze aanlerenden kan aanbieden en kan aanvullen met zowel verbredendeals gespecialiseerde postinitiële opleidingen, lezingenen studiedagen.Werkveld erbij betrekkenIn het levenslang leren is het belangrijk dat de universiteithet werkveld actief betrekt bij de ontwikkeling van nieuwaanbod en de actualisering van het huidige aanbod viacocreatie. Enkel door in te spelen op de noden van het doelpubliekis het mogelijk om levenslang leren duurzaam uitte bouwen. Het is belangrijk dat de universiteit de genomeninitiatieven afstemt op en koppelt aan de verwachtingen vanhet werkveld. Daarom betrekt de Universiteit Gent bij hetproject systematisch externe experten, die met de blik vanuithet werkveld de uitbouw van het levenslang leren meeopvolgen en ondersteunen.Kwaliteit van het aanbod opvolgenZoals vermeld volgde de universiteit de kwaliteit van hetaanbod levenslang leren tot nu toe weinig structureel op.In het nieuwe beleid wenst ze hier harder op in te zetten,ook met de bedoeling om dit mee te nemen in de volgendeinstellingsreviews. Dit zal gebeuren aan de hand van eenaantal indicatoren gericht op performantie: het aantal georganiseerdeactiviteiten, het bereikte aantal deelnemers, hunprofiel en motivatie, het aantal sessies en uren et cetera.Naast deze kwantitatieve indicatoren zal de universiteitvanzelfsprekend ook de inhoudelijke en organisatorischekwaliteit van het aanbod evalueren en bijsturen waar nodigvia evaluaties door deelnemers, feedback van de lesgeversen het bewaken van de afstemming van de vooropgesteldecompetenties, de leer- en onderwijsactiviteiten en de toetsing(constructive alignment). Bij het ontwikkelen van ditsysteem voor kwaliteitszorg zet de universiteit in op automatischedataverzameling via de dataplatformen, zodat ditgeen extra werklast met zich meebrengt.Verder bouwenOp basis van de eerste stappen die ze gezet heeft in deuitvoering van het strategisch beleidsplan voor levenslang42
Een leven lang ontwikkelenTH MA themahogeronderwijs.orgleren, zal de Universiteit Gent in de toekomst verderbouwen aan een breed, toegankelijk en kwaliteitsvol aanbodlevenslang leren. Hierbij zal ze blijvend inzetten op hetverder versterken van de rol van de academies en de nexusonderzoek-onderwijs-innovatie in de faculteiten. Vanwegehet maatschappelijk belang van levenslang leren zal ze hiervoorsamenwerking zoeken met partners, organisaties enandere hogeronderwijsinstellingen.Bieke Morlionis coördinator levenslang leren aan de Universiteit GentCharlotte Cailliauis beleidsmedewerker onderwijs aan de Universiteit GentIlse De Bourdeaudhuijis directeur van de Directie Onderwijsaangelegenheden aan deUniversiteit GentChris De Hollanderis lid van de raad van bestuur van de Universiteit GentNoten1 Europese Commissie (2020). European Skills Agenda – Employment, Social Affairs &Inclusion. ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1223&langId=en2 Regeerakkoord 2019–2024. (2019, oktober). www.vlaanderen.be/publicaties/regeerakkoord-van-de-vlaamse-regering-2019-20243 OESO (2019). OECD Skills Strategy Flanders: Assessment and Recommendations. Parijs:OECD Publishing.4 Vesoc-akkoord ‘Alle hens aan dek’ (14 december 2020). www.vlaanderen.be/alle-hens-aan-dek#lees-het-vesoc-akkoord; visienota ‘Voorsprongfonds HogerOnderwijs’ (8 maart 2021). www.vlaamsparlement.be/parlementaire-documenten/parlementaire-initiatieven/14881575 Microcredentials vormen een onderdeel van de Skills Agenda binnen de Europese Unie.Het nieuwe initiatief zal de kwaliteit, de transparantie en het gebruik van microcredentialsin de hele Unie ondersteunen. De Commissie wil samen met alle betrokken partijenEuropese kwaliteits- en transparantiestandaarden ontwikkelen en de opname vanmicrocredentials in kwalificatiekaders onderzoeken. De Europese Commissie wil hiertoeeen voorstel tot Raadsaanbeveling publiceren in 2021.43
Page 1 and 2: WWW.THEMAHOGERONDERWIJS.ORGTH MAHOG
Page 3 and 4: Een leven lang ontwikkelen22021
Page 5 and 6: inhoudTH MAthemahogeronderwijs.orgE
Page 7 and 8: Een leven lang ontwikkelenTH MA the
Page 41: Een leven lang ontwikkelenTH MA the
Page 79 and 80: TH MA themahogeronderwijs.orgMet ee
Page 81 and 82: Het rad vanongelijkheidOrhan Agirda
Page 83 and 84: De echte prijsvan hogeronderwijsNan
Page 85 and 86: Synthese vansynthesesMalcolm Tight:
Page 87 and 88: MinisterschapmetbeperkingenJet Buss
Page 89 and 90: De hoogtevan de latRob Kickert: Rai
Page 91: Maar vóór hetzover is moet de opl

Th&ma Hoger Onderwijs 2021-2

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?