Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

felles møter. Samtaler med bedriftene, som tok kontakt og ville være med, ble
gjennomført for å avklare forventninger og for å sikre felles forståelse for prosjektet.
Innledningsvis var kontakten uformell og det var viktig for meg å finne ut hvor
interessert den enkelte virksomheten var i å være med i prosjektet. Av erfaring vet
jeg at stor interesse er svært viktig for å takle tøffe perioder i arbeidsprosessen. To til
tre uformelle samtaler ble gjennomført pr. telefon med lederne og de fikk tilsendt en
kort beskrivelse av prosjektideen. Ideen omfattet noen tanker om hensikten – det å få
til likeverdig fokus på individenes, virksomhetens og fagets utvikling, og
arbeidsmåten – det å utvikle konseptet i samhandling, som grunnlag for å utvikle
deltagernes interesser, læringsenergi og ønske om å bidra til utvikling av bedriften.
Forankringsprosessen ble deretter videreført gjennom et uformelt møte med den
enkelte bedriften og de ansatte som kunne tenke seg å delta, hvor den pedagogiske
idéen ble gjennomdrøftet. Arbeidsgivere og ansatte var representert i alle bedriftene,
elever og lærer fra skolen. Bedriftene gjorde deretter et arbeid internt og jeg fikk
tilbakemelding på hvem som ville delta. Fire bedrifter ville fremdeles delta og
deltagelse og forventninger hos de ulike virksomhetene ble avklart. Avtale ble skrevet
med den enkelte bedrift og deltager, og tid for oppstartseminar høsten 2001 ble
avklart. Ingen av bedriftene hadde anledning til å stenge en dag eller to for å delta på
andre opplegg, så vi ble enige om at leder og minimum en ansatt skulle delta på hver
fellessamling.
Tidsplan for felles møter, og en første skisse for innholdet på samlingene fram til
desember 2001, ble satt opp i samarbeid mellom deltagerne i prosjektet. Aktuelle
temaer ble belyst gjennom informasjon, drøftinger, utviklingsstøttende dialog og
deliberative samtaler (sett inn fotnote her). Skisse til IKT-redskap/Web-applikasjon
ble konkretisert videre og det ble arbeidet med å finne utviklere.
I juni 2001 hadde vi gjort avtale med utviklere ved Høgskolen i Buskerud, som ville
gjøre det tekniske arbeidet med Web-applikasjonen, samt delta på felles møter for å
sikre felles forståelse for funksjonelle og designmessige behov hos prosjektgruppa.
I løpet av høsthalvåret 2001 ble første versjon av Web-applikasjonen utviklet, og
utprøving av små deler startet så smått i oktober, etter hvert som skissen tok form.
Samtidig startet eksperimentets første fase, med kartlegging av deltagernes
subjektivitet og læreforutsetninger, konkretisering av læringskonsept og planlegging
av prosjektet, parallelt med at forankringsprosessen fortsatte. Prosjektets første
eksperimentfase beskrives i neste kapittel.
Det var et mål allerede i den første delen av denne forankringsprosessen, å sikre hos
bedriftene en så klar forståelse som mulig og at de virkelig ønsket å delta i prosjektet.
Det var viktig å holde muligheten åpen for at de fremdeles kunne trekke seg, dersom
de opplevde at prosjektet ikke var så interessant som de trodde, eller at de ikke
kunne eller ville bidra i den grad som var forventet av prosjektgruppa, selv om vi jo
selvfølgelig helst så at alle ville delta. Det var viktig å få etablert en stabil
prosjektgruppe før den faglige prosessen kom for godt i gang, slik at alle deltagere
fikk delta i så mye som mulig av prosessen, for at eierforhold skulle utvikles og
engasjement opparbeides.
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger for individ og arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser og interessedifferensiering
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005
134