Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger ... - FIFF

13.3.2 Konseptet og konseptets funksjon
Funnene, spesielt fra framtidsverkstedet (kap. 8.2.1), viser at virksomhetene og
deltagerne ønsket stor fleksibilitet, rasjonalisering og systematisering av
dokumentasjons- og læringsarbeidet i virksomhetene, samt et bedre system for å
kvalitetssikring av både yrkesutøvelse og læringsarbeid. Det opplevde lærlingene og
opplæringslederne at de fikk gjennom bruk av Web-applikasjonen, da den var ferdig
utviklet med nytt design.
Alternativet til en Web-applikasjon var et dataprogram for installering på lokale PCer.
Det ville på samme måte kunne rasjonalisert dokumentasjonsarbeidet og bidratt til
mer systematisk kompetanseutvikling gjennom daglig arbeid, på samme måte som
en Web-applikasjon. Fordelen med å bruke en Web-applikasjon i forhold til lokale
PCer for alle brukerne, er at bildene ikke lagres lokalt, men på et Web-hotell. Dermed
kan kapasitetsproblemer på lokal PC unngås, selv om bruken av bilder er svært
omfattende. Web-applikasjonen gir også muligheter for en helt annen fleksibilitet med
tanke på tid og sted for dokumentasjons- og læringsarbeid. Ved å leie plass på et
Web-hotell, er også faren for virusinfeksjoner mindre, da disse ofte har bedre
virusdetektorer enn private systemer. De har også et systematisk back-up system,
som kan sikre dataene, selv det skulle oppstå teknisk svikt i Web-hotellet eller på det
private utstyret.
I forhold til vedlikehold av programvaren, er det enklere og rimeligere å justere
applikasjonen og legge den ut direkte på nettet, enn å sende oppdateringer til alle
brukere etter hvert som justeringer er påkrevd. Siden dette er helt nytt hjelpemiddel i
disse bransjene, må det påregnes jevnlige justeringer, inntil bransjene har fått prøvd
ut applikasjonen i stort omfang. Det vil nok stadig oppstå nye behov basert på de
muligheter som etter hvert blir synlige for brukerne, og Web-applikasjonen kan da på
en enkel måte videreutvikles basert på brukernes tilbakemeldinger og forslag.
Mange opplæringsansvarlige og lærere i de to yrkene var bekymret for den økende
mengden av arbeidsoppgaver knyttet til dokumentasjon og administrasjon av
utdanningene. De var derfor svært opptatt av at dette arbeidet måtte rasjonaliseres,
dersom det skulle være overkommelig sett i sammenheng med det de opplevde som
hovedarbeidet – det å legge til rette for å lære yrkesutøvelse i praksis. De så etter
hvert behovet for å spare tid på slikt arbeid, som da kunne frigjøres til veiledning,
forberedelser og etterarbeid knyttet til læringsarbeidet ellers.
Alle opplæringsansvarlige i prosjektet mente det var mange useriøse aktører i
bransjene både når det gjaldt fagarbeid og fagopplæring. De mente mange hadde
behov for hjelp i form av både et teknisk hjelpemiddel og et fagnettverk. Alle
prosjektdeltakerene mente Web-applikasjonen kunne fungere både i forhold til
individuelle og virksomhetenes behov. Disse behovene er skissert som grunnlag for
FOU-arbeidet og er derfor i stor grad ivaretatt i samsvar med prosjektdeltakerenes
samlede vurderinger. De mente også at konseptet kunne bidra til å skille ut de
virksomhetene som ikke var serøse, fordi kvalitetsforskjellen på fagarbeid og
fagutdanning ville bli for stor og mer synlig, til at de useriøse kunne fortsette slik de
hadde gjort hittil. Dette mente de var en fordel for både enkeltindivider og bransjene.
Forskjellighet og mangfold - muligheter eller begrensninger for individ og arbeidsplass? - Et aksjonsforskningsprosjekt med
studier av læring i daglig arbeid, gjennom medvirkning, demokratiske prosesser og interessedifferensiering
Grete Haaland Sund, PHD-avhandling, RUC juli 2005
300