Brasil 4D - Estudo de Impacto Socioeconômico - EBC

Brasil 4D Estudo de Impacto Socioeconômico sobre a TV Digital Pública Interativa
c) Aspectos de gênero
Algumas donas de casa revelaram ter alterado seus hábitos de audiência, isto é, passaram a assistir mais à TV. Mas isso não
mudou a rotina com as obrigações diárias, tendo em vista que a maioria das casas comporta cômodos cujas estruturas da sala
e da cozinha são conjugadas. Assim, as tarefas domésticas não impossibilitavam a pessoa de estar na cozinha e assistir à TV.
Isso reforça a necessidade de uma programação que seja desenvolvida para esse grupo social com ênfase na parte sonora e não
apenas visual, pois nessas residências a televisão atua também como um “rádio com imagem” e eles não possuem orçamento para
adquirir mais de um aparelho de TV, como é costume na classe média.
Considerando que o universo pesquisado foi essencialmente feminino e que as mulheres são responsáveis pela rotina doméstica,
é importante atingir essa faixa social, sempre ocupada e pouco apta a sentar-se diante da TV durante o dia, já que a televisão foi
apontada como atividade de lazer por apenas 10% delas.
Embora não seja o tema deste estudo, vale recordar que as atividades religiosas – consideradas como lazer para os entrevistados
– representaram 26% da escolha do público-alvo da pesquisa.
Gráfico 23 – Hábitos de Lazer entre Adultos
Uma das entrevistadas revelou que não estava em casa no momento da instalação do aparelho e o seu pai posteriormente a
ensinou a manuseá-lo. Como ele é quem assiste mais à TV e está “por dentro de tudo, ele é quem repassa as novidades para o
restante da família”. Há um recorte de gênero que se insinua nessa fala e que não foi possível desenvolver na presente pesquisa,
mas que pode ser considerado na condução da informação ao público-alvo, seja por revelar a autoridade paterna ou porque ele
permanece em casa por desemprego ou aposentadoria.
d) Outros multiplicadores digitais
A dificuldade digital apontada por mulheres e por pessoas de terceira idade repete um problema que transpassa a classe econômica
em diferentes países, conta Castro (2010).
“A dificuldade de apropriação tecnológica entre as mulheres já ocorria com a televisão analógica e com o uso de
máquinas em geral, pensadas e feitas por homens. Atualmente, a apropriação requer uma mudança cultural do mundo
analógico para o digital. Não é suficiente ter educação ou dinheiro. É preciso pensar digitalmente. Com baixo poder
aquisitivo e pouca educação, as dificuldades são maiores, mas podem ser reduzidas com a ajuda dos filhos.”
A presença de crianças ou de jovens na residência facilita o aprendizado dos mais velhos e das mulheres, mas a adaptação foi
também viabilizada pela presença dos celulares, dos computadores (em casa ou na escola) e dos videogames.
Gráfico 24 - Celulares
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