PROFESORUL Vasile Dumitrache sau Lecţia iubirii de şcoală

More documents

Recommendations

Info

6 PROFESORUL viaþa din afara ºcolii, nici mãcar nu îmi imaginam cã existã vreuna. Ar fi fost ºi greu, pentru cã nu îmi amintesc vreun moment din viaþa de elev al ºcolii în care Profesorul sau Directorul sã nu fie prezent. Nu voi încerca sã fac un sumar al calitãþilor, meritelor, carierei ori vieþii domnului Vasile Dumitrache. Aceasta este menirea paginilor cãrþii. Cincizeci de oameni care l-au cunoscut, foºti elevi, colegi, personalitãþi ale vieþii culturale ºi ºtiinþifice bârlãdene, din instituþii, din centre universitare, din România ºi din strãinãtate, au pus împreunã cincizeci de oglinzi în care se vãd deopotrivã cel omagiat ºi semnatarii textelor. Intervenþia editorului a fost minimã, pentru a pãstra prospeþimea textelor ºi diversitatea opiniilor. Textele nu au fost filtrate ºi nu au existat texte respinse. Toþi cei ce s-au vãzut pe sine în aceastã culegere de texte au fost bineveniþi. Cum bineveniþi sunt toþi cei care – incitaþi de lectura acestui volum – vor dori sã îºi exprime punctul de vedere. De aceea spun cã aceasta este o carte deschisã, o carte-invitaþie. Mai trebuie sã declarãm aceastã carte ca imperfectã. Textele pot conþine inexactitãþi, dar ele constituie o reprezentare a autorului, o imagine a unei memorii selective. Editorii îºi asumã riscul unor corecþii ºi eventuale erate, în vreme ce autorii îºi asumã responsabilitatea asupra propriilor texte. Ca orice lucrare colectivã, cartea nu este omogenã ca stil, abordare, scriiturã, are plusuri ºi minusuri. ªi e firesc, pentru cã vorbim (ºi) despre matematicã. Matematica – un mod de viaþã, a fost o propunere de titlu. Matematica ºi Viaþa. Culegere de probleme – o altã propunere. Cam despre asta este vorba: Vasile Dumitrache – Culegere de probleme. Nu doar de matematicã. Probleme de viaþã ºi – uneori – de moarte. Cei mai mulþi dintre autorii cãrþii afirmã – direct sau indirect – cã întâlnirea cu Domnul Vasile Dumitrache le-a schimbat cursul vieþii. Îndrãzneºte cineva sã îi contrazicã? Costel Postolache Vasile Dumitrache sau Lecþia iubirii de scoalã 7 Cuvânt înainte Citim o carte pentru cã avem câteva zile libere ºi vrem sã ne destindem. Alegem „ceva uºor“, un titlu care sugereazã alunecarea, fãrã bãtãi de cap, gratuitã, spre nicãieri. Doar drumul e plãcut. Curat sau doar cunoscut, rãcoros ori bine luminat. Ne trezim curând la destinaþie. Adicã la sfârºitul cãrþii sau… timpul pe care ni l-am dat pentru citit a trecut, ºi a trecut mai repede ºi mai plãcut decât de unul singur, fãrã carte. Citesc o carte uneori din întâmplare. M-a atras coperta sau titlul, poate cineva m-a trimis s-o gãsesc, s-o cumpãr, s-o citesc. Se întâmplã una din astea sau toate. Unele cãrþi se citesc repede, pe diagonalã – existã chiar tehnici de citire rapidã pentru cei interesaþi – dar, din ce în ce mai rar citim încet, citim cu atenþie, cu bucurie cuvânt de cuvânt, citim mai rar astfel, dar doar astfel ne „lipim" de textul care vibreazã, revenim pe unele fraze, ne oprim, surâdem, privim momente-veºnicii dincolo de carte… Citim o carte ºi apoi o dãruim sau o aºezãm pe raftul „citite“, la vedere, sau pe raftul de sus, la „definitiv citite“ .O fixãm sau nu în memorie cu o pionezã: aici am gãsit informaþii despre..., sau mi-am amintit de…, asta-i o poveste cu… Devenim un munte de cãrþi citite, în ochi ni se amestecã metafore, facem un gest descris ºi în cartea..., trãim o poveste asemenea celei din cartea. Ca ºi când am fi un munte de cãrþi citite, orice este sau face
8 PROFESORUL un individ a fost deja descris în toate felurile, într-o carte, într-o mulþime de cãrþi…, facem o pauzã în afirmaþii pentru cã recunoaºtem formulãri standard – asta am mai auzit! – sau includem ca un fel de scuzã – „cum ar zice x…“. Suntem cãrþile pe care le-am citit: în cuvintele pe care le folosim, în expresia feþei, în felul de a oferi o floare, în gândul de a oferi o floare… Suntem anticariatul basmelor copilãriei, poezia tinereþii, visãm cu cãrþile noastre, din ele, uneori despre ele… Suntem poezia cãrþilor citite, ºi ne încântã versurile ca rãspuns la poezia deja cultivatã în noi, versurile rezoneazã cu modelul particular de percepþie a lumii generat de poezia adusã în noi; ne încântã versurile doar când se pot adãuga celorlalte versuri existente în noi, nuanþeazã vreo altã poezie din noi, pentru cã ºi bucuria se învaþã… suntem metafore… Noutatea alcãtuirii fiecãruia dintre noi nu e în ceea ce ni se întâmplã, noutatea este cui, când, de ce, cum, cât, poate în ce ordine ni se întâmplã . Nimic eroic – exista mai eroi, nimic nou – s-a mai intamplat. Oare-ar trebui sã nu mai scriem cãrþi pentru cã deja existã mai multe decât ar putea citi oricare dintre noi? Oare ar trebui sã nu mai citim cãrþi pentru cã orice se poate scrie deja am citit? Mai curând ar trebui sã scrie fiecare dintre noi. Ca un gest de terapie într-un moment de nehotãrâre, ca o rãscumpãrare a ceea ce n-am fost dar ne-am dorit sã putem fi, ca un gest de completare a unui gând nemãrturisit la timp, într-un gest de rãsplatã cãtre cei care ºi-au dorit sã ne fie… Suntem romane adevãrate. ªi dense. Grele. Prea ample pentru a pretinde rãbdare propriei conºtiinþe în a le descoperi celor din jur folosind cuvinte. Nici dacã am scrie mare parte a timpului vieþii noastre, n-ar fi îndeajuns de repede cât sã prindem totul. O imagine are nevoie de multe pagini de text, un gând cât Vasile Dumitrache sau Lecþia iubirii de scoalã 9 o sclipire de secundã are nevoie de un milion de cuvinte ca sã se exprime. Nu, nu ne putem scrie. Poate ne vor scrie alþii… De ce sã citim aceastã carte? pentru cã v-o propunem ca un dar pentru minte ºi suflet. Pentru cã e un remember, o carte despre ºi pentru minte ºi suflet, despre oameni, despre ceea ce au fost, despre ceea ce au devenit ºi au reuºit sã rãmânã pentru semeni. E o carte colectivã, o alcãtuire a acelor oameni ce se revendicã drept parte a unui întreg, a acelora ce s-au întregit preþuind secvenþele, frânturile, clipele, petrecute în preajma cuiva, într-o zi… a acelor oameni asemenea cuvintelor: alcãtuind o carte, alcãtuind apoi cu alte cuvinte, într-o altã ordine, alte cãrþi… Este munca unor oameni despre munca unui om. Nu s-a înscris totul – n-ar fi fost posibil – despre personajul nostru. Cunoaºteþi modelul de prescurtare ºi îl folosiþi adesea, acelaºi cu „a terminat facultatea“. Prescurtarea ca volum de cuvinte nu se referã la ultima zi de curs din anul V de facultate, ea acoperã 16 ani de învãþãturã, 23 de ani de viaþã… aceasta e convenþia. Citiþi cartea pentru cã aþi devenit, într-o zi, ºcolari, pentru cã aþi mers zile ºi ani la ºcoalã. ªi v-aþi bucurat în final cã aþi investit timp, suflet, energie, dorinþã, convingere pentru a fi cel puþin asemenea celorlalþi, poate într-o zi mai mult decât ei. Vã veþi aminti sentimentele ºi propriile întâmplãri, gândurile unui 15 septembrie, bucuria ºi suferinþa deopotrivã pentru încheierea unui ciclu de învãþãmânt. ªi dorinþa de a o lua de la capãt cu ºcoala ºi cu învãþãtura, dar cumva altfel, de a produce un nou inceput… Cartea sugereazã cã ºi despre tine se observã cât ai muncit, ºi tu poþi sã afli cât de mult ºi cât de mulþi te-au iubit, iþi vei aminti sau vei descoperi câtã nevoie avem sã ne convingem de propria utilitate, oricare va fi fiind haina sa. Cã ne dorim doriþi, necesari, de neînlocuit… Gabriela Juverdeanu (Aevoae)
Page 1 and 2: Fundaþia VASILE DUMITRACHE PROFESO
Page 3: Cuvântul editorului O carte despre
Page 7 and 8: 12 PROFESORUL ºi Mihai Daraban, El
Page 9 and 10: 16 PROFESORUL Doi ani mai târziu,
Page 11 and 12: 20 PROFESORUL L-am ajutat în toate
Page 13 and 14: 24 PROFESORUL Vasilicã mi-a apãru
Page 15 and 16: 28 PROFESORUL mie din minte nici p
Page 17 and 18: 32 PROFESORUL chimice. În Astronom
Page 19 and 20: 36 PROFESORUL tãifãsuit împreun
Page 21 and 22: 40 PROFESORUL Promoþia1963 Un om
Page 23 and 24: 44 PROFESORUL Promoþia 1964 Magia
Page 25 and 26: 48 PROFESORUL Student la Facultatea
Page 27 and 28: 52 PROFESORUL Promoþia 1967 Notaþ
Page 29 and 30: 56 PROFESORUL Ne promitea - ºi se
Page 31 and 32: 60 PROFESORUL Promoþia 1974 Prima
Page 33 and 34: 64 PROFESORUL Promoþia 1974 ªcoal
Page 35 and 36: 68 PROFESORUL Nu ºtiu dacã noi am
Page 37 and 38: 72 PROFESORUL clar ºi simplu, pent
Page 39 and 40: 76 PROFESORUL Ca manager al lumii d
Page 41 and 42: 80 PROFESORUL Promoþia 1974 Privil
Page 43 and 44: 84 PROFESORUL împrejurãri ºi cu
Page 45 and 46: 88 PROFESORUL El era unul dintre no
Page 47 and 48: 92 PROFESORUL Dumitrache pentru ca
Page 49 and 50: 96 PROFESORUL Promoþia 1974 Când
Page 51 and 52: 100 PROFESORUL Dar peste 5 minute,
Page 53 and 54: 104 PROFESORUL Promoþia 1980 Decup
Page 55 and 56:
108 PROFESORUL Vasile Dumitrache sa
Page 57 and 58:
112 PROFESORUL Promoþia 1980 Gabri
Page 59 and 60:
116 PROFESORUL profesor Dumitrache
Page 61 and 62:
CAPITOLUL III MÃRTURII ALE CELOR C
Page 63 and 64:
124 PROFESORUL Soarta i-a adus pe a
Page 65 and 66:
128 PROFESORUL dar a trebuit sã g
Page 67 and 68:
132 PROFESORUL 1957 Petruþa Chiria
Page 69 and 70:
136 PROFESORUL ªtiam cã foºtii d
Page 71 and 72:
140 PROFESORUL Cu directorul Vasile
Page 73 and 74:
144 PROFESORUL trimis la Bucureºti
Page 75 and 76:
148 PROFESORUL o lunã de aºteptã
Page 77 and 78:
152 PROFESORUL 1962 Nu am mai avut
Page 79 and 80:
156 PROFESORUL era experimental (8
Page 81 and 82:
160 PROFESORUL Am avut astfel feric
Page 83 and 84:
164 PROFESORUL Morilor“… Îºi
Page 85 and 86:
168 PROFESORUL referitoare la rela
Page 87 and 88:
172 PROFESORUL Se contura o atmosfe
Page 89 and 90:
Vasile Dumitrache sau Lecþia iubir
Page 91 and 92:
180 PROFESORUL Putem afla de aici c
Page 93 and 94:
184 PROFESORUL Vasile Dumitrache sa
Page 95 and 96:
188 PROFESORUL Iatã ºi situaþii
Page 97 and 98:
192 PROFESORUL fiþi de acord cu de
Page 99 and 100:
196 PROFESORUL mod de îmbãrbãtar
Page 101 and 102:
200 PROFESORUL În toamna anului 19
Page 103 and 104:
204 PROFESORUL Considerãm cã apar
Page 105 and 106:
208 PROFESORUL Colectivul didactic
Page 107 and 108:
212 PROFESORUL lucreazã în liceel
Page 109 and 110:
216 PROFESORUL Elena Popoiu Vasile
Page 111 and 112:
220 PROFESORUL 2008 La orizont semi
Page 113 and 114:
Vasile Dumitrache sau Lecþia iubir
Page 115 and 116:
228 PROFESORUL Concursul Intrajude
Page 117 and 118:
232 PROFESORUL Premianþii concursu
Page 119 and 120:
236 PROFESORUL Deci scrierea sortit
Page 121 and 122:
240 PROFESORUL permis, necondiþion
show all

PROFESORUL Vasile Dumitrache sau Lecţia iubirii de şcoală

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?