PROFESORUL Vasile Dumitrache sau Lecţia iubirii de şcoală

118 PROFESORUL
Promoþia 1982
Portret în conºtiinþe
Daniela Moldovanu (Pricope)
Aducerile-aminte privind anii de liceu îmi împânzesc mintea
asemeni bobiþelor argintii de rouã ce scaldã în zori fruntea
florilor. Este imposibil sã uiþi prima interpretare literarã a unui
text, prima experienþã la chimie sau prima problemã de
geometrie. Sã fie, oare, profesorii vinovaþi cã te-au atras
spre lumea lor? Cu siguranþã, DA!
Îmi amintesc cã am frecventat cursurile Liceului Al. Vlahuþã
din cadrul Complexului ªcolar Bârlad (astãzi Liceul Teoretic
Mihai Eminescu), situat în marginea de sud a oraºului,
departe de locuinþa mea aflatã exact la extremitatea opusã,
pentru unicul motiv cã la acest liceu preda matematica unul
dintre cei mai prestigioºi profesori, Domnul Vasile
Dumitrache, nume de referinþã în „plutonul“ cadrelor didactice
bârlãdene.
Am avut privilegiul sã fiu una dintre elevele acestui mare
profesor înzestrat de la naturã cu darul de a instrui. Harul sãu
însemna mai întâi iubirea faþã de copii ºi dorinþa de a-i învãþa
matematicã dar, mai presus de toate, de a-i învãþa sã devinã
oameni.
Avea o personalitate accentuatã. Figura lui impunea
respect; respect ce se datora acelui plus de generozitate ce
ºtia sã-l rãsfrângã asupra elevilor sãi prin dragostea ºi pasiunea
cu care muncea. Lucra cu imensã tragere de inimã ºi
Vasile Dumitrache sau Lecþia iubirii de scoalã 119
avea rãbdarea de a relua ºi explica o teoremã, o problemã
mai dificilã sau o ecuaþie pânã avea convingerea cã s-a fãcut
înþeles. Nu se supãra, nu ridica tonul, folosea din când în
când câte o ironie finã ºi zâmbea cu subînþeles.
Dascãlul nostru fãcea multe ore suplimentare. Nu primea
pentru acestea nicio retribuþie; le fãcea din conºtiinþã, din
acea ardere interioarã ºi dragoste pentru copii. De trei ori pe
sãptãmânã, dupã orele de curs, ne adunam în clasã ºi
rezolvam probleme selectate cu grijã de domnul profesor, cu
scopul de a aborda tehnici variate de lucru, pentru a ne dezvolta
deprinderi, aptitudini, strategii rezolutive, atitudini ºi
convingeri – trãsãturi de caracter.
Având ca mentor un asemenea profesor, matematica, disciplinã
rigidã ºi dificilã pentru unii elevi, pentru noi a devenit
interesantã ºi plãcutã. Cred cã aºa se explicã de ce majoritatea
absolvenþilor clasei noastre au ales sã urmeze facultãþi
cu profil real. Dascãlul de suflet ne-a influenþat viitorul.
Cum spuneam mai sus, un bun profesor te poate atrage
spre „lumea“ sa.
Domnul profesor Dumitrache nu ºi-a dezminþit niciodatã
profesiunea de credinþã, dimpotrivã, a slujit-o pânã la limita
pe care i-a îngãduit-o viaþa.
Pãstrez un deosebit respect ºi o mare recunoºtinþã acestui
nepreþuit profesor care a ºtiut sã lase urme în sufletele ºi
conºtiinþele noastre.