PORT@LEU - Portal de carte si arte

- Ce procent din forta totala de munca, credeti ca este implicat in activitati de
aplicare a legii?
Cercetatorii au descoperit de asemenea ca exista o legatura intre cantitatea de
programe urmarite si sentimentul de teama (spaima) – telespectatorii “inraiti” (cei
care stau in fata televizorului patru sau mai multe ore pe zi), in contradictie cu
telespectatorii “neseriosi ” – (cei care petrec o ora sau mai putin in fata televizorului),
erau mult mai speriati de lumea din jurul lor, mult mai dispusi sa supraestimeze
nivelul propriu de risc si numarul persoanelor implicate in aplicarea legii. Evident,
exista nivele diferite de risc, in diferite regiuni ale tarii, dar cei care se uita mai mult
la televizor sunt mult mai inspaimantati decat cei care urmaresc mai putin televizorul.
De asemenea, exista subgrupuri speciale, de exemplu oamenii in varsta, care sunt
mult mai tematori si care totodata au tendinta de a se uita mai mult la televizor.
Astfel, cercetatorii au inceput sa dezvolte notiunea de Sindromul Lumii Rele: faptul
de a petrece mult timp in fata televizorului determina shimbarea perceptiei asupra
riscului in lume, deoarece exista multa violenta in programele TV. O alta descoperire
a analizelor continutului televiziunii este faptul ca exista cu certitudine grupuri cu
mai mare probabilitate sa devina victime la televizor decat altele.
Intrebarea care se pune este daca se poate schimba natura televiziunii pentru
copii. Nivelele la care se pot produce schimbari sunt: caminul, scoala si industria TV.
La nivelul caminului se poate incuraja deplina constientizare a influentei
televizorului asupra copiilor si tinerilor si se poate intensifica intelegerea cailor prin
care parintii si profesorii ii pot ajuta pe copii sa utilizeze eficient televizorul. Una din
tehnicile ce poate fi simplu utilizata acasa si care este foarte eficienta, este vizionarea
impreuna cu copiii si discutarea a ceea ce au vazut la televizor. Asemenea interventii,
la nivel personal sau familial, pot conduce la intensificarea intelegerii influentei
televiziunii si la o utilizare mai eficienta a mass-mediei.
La nivel scolar, interventii cum ar fi sprijinirea includerii de cursuri de cultura
mass-media in sistemul scolar, pot fi foarte eficiente. Aceste programe de “vederi
critice” ajuta copiii sa inteleaga cum functioneaza televiziunea si care sunt efectele
Revista Trivium 168