UZAKTAN EĞİTİM ALGISI ve YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI DERSİNİN ...

111Öğretim açısından düşünüldüğünde, uzaktan eğitim ile geleneksel eğitimarasında fark olsun ya da olmasın, iki eğitim sistemi arasındaki fark sadece bu açıdandeğerlendirilmemelidir. İki eğitim sistemi arasındaki karşılaştırma eğitim, ekonomive kültür boyutlarının üçü birden düşünülerek yapılmalıdır. Bu tez çalışması,sınırlılıkları ile beraber, iki eğitim sisteminin kıyaslanmasında bir basamakniteliğindedir. Uzaktan eğitim uygulamalarını gerçekleştirecek kurumlarda diğerboyutlar da hesap edilmelidir.Bu tezin uygulama kısmı ile bu alanda yapılan literatür birliktedeğerlendirildiğinde, en etkin modelin, sınıf ortamındaki eğitimi destekleyen biruzaktan eğitim uygulamasının olduğu söylenebilir. Bununla birlikte, zaman vemekan kısıtından dolayı eğitim alamayan kitle, eğitim kurumlarının kapasiteyetersizliğinden dolayı eğitim alamayan kitle ve bunun dışında sayılabilecek sebeplerile – uzaktan eğitim olmadığı takdirde – eğitim alamayacak kitle düşünüldüğünde,tek başına uzaktan eğitim, bu tür kitleler için uygulanması zorunlu olan ve gereklişartlar oluşturulduğunda öğretim açısından geleneksel eğitimin gerisinde kalmayanbir uygulamadır.