13.07.2015 Views

UZAKTAN EĞİTİM ALGISI ve YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI DERSİNİN ...

UZAKTAN EĞİTİM ALGISI ve YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI DERSİNİN ...

UZAKTAN EĞİTİM ALGISI ve YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI DERSİNİN ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

19Üni<strong>ve</strong>rsitesinin de projeye dahil olduğu Sanal Kampus Projesi de bu alanda atılanönemli adımlardandır.Uzaktan eğitim üzerine çabalar devlet üni<strong>ve</strong>rsiteleri ile sınırlı kalmamakta,özel sektörde de bu alandaki ilgi hızla artmaktadır. 1999’lu yıllarda Internet’inkullanımı ile başlayan süreç Üni<strong>ve</strong>rsitelerde yürütülen çalışmalardan sonra, E-Öğrenim pazarındaki pek çok Özel Eğitim Firmaları ile gündeme oturmuştur. Bugünartık uluslar arası işbirlikleri ile bir çok E-Öğrenim hizmeti sunan firma pazardakiyerini almıştır. (Çallı, 2002) Belli başlı özel şirketler arasında ise Enocta, Unidersite,Sanalkampus, Humanitas, Koç Bryce, IBM sayılabilir.Türkiye’deki genel tabloya bakıldığı takdirde, uzaktan eğitim konusunda birtakım önemli gelişmeler olsa da, batılı ülkelerle ile kıyaslarsak, bu gelişmelerinyeterli düzeyde olmadığı gözlemlenmektedir. Uzaktan Eğitiminyaygınlaşamamasının temelinde yatan etmenler arasında en önemli olanlar şunlardır;Internet altyapısındaki eksiklikler, mevzuatın yetmezliği, bu alana özgü teşviklerinolmaması, bu alandaki Ar-Ge yatırımının azlığı, kamuoyu oluşturulamaması <strong>ve</strong> karar<strong>ve</strong>ricilerin konu ile ilgili olarak yeterince bilgilendirilememeleri. Dikkat çekilmesigereken bir başka nokta ise ülkemizde işsizlik oranlarının artmasına karşın nitelikliişgücünün yetersiz oluşudur. Uzaktan eğitimin ihtiyaçlar doğrultusunda kurumsal <strong>ve</strong>mali yönlerden desteklenmesi gereksinimi vardır. Uzaktan eğitimin, etkin birbiçimde uygulandığında, özellikle mesleki <strong>ve</strong> teknik eğitim alanındaki sorunlarınçözümüne önemli katkıda bulunacağı açıktır.Bilgisayar <strong>ve</strong> İletişim Teknolojileri’ne (BİT) dayalı uzaktan eğitiminönündeki en önemli engellerden bazıları talep edecek kesimin bilgisayar kullanımı,evde bilgisayar sahipliği <strong>ve</strong> Internet’e olan erişimlerinin yeterli olmayışıdır. Bukonulara ilişkin Türkiye’deki durumu yansıtan çizelgeler, Çizelge 2.4, 2.5 <strong>ve</strong> 2.6’da,<strong>ve</strong>rilmiştir. (Türkiye 2. Bilişim Şurası, 2004) İstenilen düzeyde yaygın <strong>ve</strong> etkinuzaktan eğitime geçiş için bu rakamların iyileştirilmesi gereklidir.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!