UZAKTAN EĞİTİM ALGISI ve YÖNEYLEM ARAŞTIRMASI DERSİNİN ...

37açısından daha sağlıklı olduğu düşünülebilir. Özellikle tartışma ortamlarında, dahamakul düşünceler ortaya konabilmektedir. Fakat refleksiz bir ilişkinin insanınbütünlüğüne zarar verdiği göz ardı edilmemelidir.Bilgisayarın insana doğal bir muhatap olması ve insanı insandanuzaklaştırması düşüncesi, özellikle bilgisayara yüklenen anlam ile alakalıdır.Bilgisayar kimilerince arkadaş yerine konmakta, neredeyse araçsal özelliğiniyitirmektedir. Bu da ciddi bir problem olarak karşımızda durmaktadır.Yüz yüze iletişim sırasında dil iletişiminin ayrılmaz bir parçası olan; mimik,jest, vurgu, ahenk gibi araçların yazılı Internet ortamında eksik kalışı, yaniduyguların bu araçlarla aktarılmaması, kullanıcıları yeni araçlar aramaya itmiştir.(Karahan, 2003: 137) Sanal ortamda geliştirilmeye çalışılan bu araçların,gerçeklerinin yerini tutması beklenemez.Zaman kavramı açısından düşünecek olursak, yine önemli değişimlerdenbahsedebiliriz. Zamansal rahatlık neredeyse Internet için en önemli unsurlardandır.Dilediğiniz bilgiye, dilediğiniz zaman ulaşabilir olmanız, Internet ortamında“zaman” düşüncesini neredeyse yok denecek hale getirmiştir. Tabi ilginç bir çelişkigöze çarpmaktadır. Kitle iletişim araçlarının yaygınlaşması ve bilginin hızlı mahiyetdeğiştirmesi zamansal yoğunluğu da beraberinde getirmiştir. Neticede bir yönü ilezamansal rahatlık sağladığı düşünülen bu araçlar, bir başka yönü ile korkunç bir yüküde beraberinde getirmişlerdir. Bir başka ifade ile; dilediğiniz bilgiye dilediğinizzaman ulaşabilirsiniz, bununla beraber çok bilgi dilemeniz gerekmektedir. İlerlemeve kalkınma düşüncelerini benimsemiş toplumlarda bu kaçınılmaz bir olgudur.Bunların zararlarını düşünüp vakit kaybetmek, ilerlemiş toplumların daha dagerisinde kalmak anlamına geleceği düşüncesi ile, “bilgi toplumu” olma ideali hemenhemen her toplumun ideali haline gelmiş durumdadır.Her ne kadar bu örnekleri çok daha fazla genişletmek mümkün olsa da, konuile ilgili fikir vermesi açısından yeterli görüyor, burada kesiyoruz. Şurasıunutulmamalıdır ki, bu örneklerin bir çoğu, doğru anlamlar yüklenildiği takdirdeolumluluğa evirilebilecek örneklerdir. Önemli olan, uzaktan eğitim uygulamasıyapmakta olan kuruluşların, bunları göz ardı etmeden ciddi tedbirler alabilmeleridir.