TANRILAR OKULU - E-Kitap İndir - E-Kitap Oku

Tanrılar OkuluYiyecek ve uykuyla ilintili dinsel ve ruhsal öğretilerin sis perdesininarkasında, insan genellikle kendine zarar verme ve kendini ortadan kaldırmaarzularını gizler."Bilim tapınaklarının, yardımsever kuruluşların, ilaç laboratuvarlarının,gıda sanayisinin, dinsel yardım ünitelerinin, güzellik enstitülerinin, keşişlikve katı kurallara bağlı din okullarının bilinçsizce ölüme hizmet ettiklerinigörecelisin; onlar da bu ölüm düzenini beslerler, ve bu düzendeki ekonomikfelaket ile de beslenirler.. Onların sağlık ve refah, mutluluk ve uzun yaşammesajlarının altında, bilinçsiz olarak ölüme kayıtsız şartsız bir bağlılık, çokgüçlü bir hizmet anlayışı yatmaktadır."Endişeyle, "İnsanlığa içtenlikle adanmış kurumların bulunması mümkündeğil mi? Her tür bağımlılık biçimine karşı bir başkaldırıya önderlikedebilecek hiç kimse yok mu?" diye sordum. Yaşadığı ortamdan alınarakbirdenbire soğuk, bilinmeyen ve ıssız bir dünyaya terk edilmiş bir insandanfarksızdım. "Eski devirlerde gördüğümüz o kurtarıcılar, azizler, kahramanlarbunu yapamazlar mıydı?"Dreamer sorumu, "Kahramanlar, azizler, kuruluşlar, tüm bu kişilerinsanlığa hizmet etmektedir, aslında onlar, kendi kendini yok eden bugünküinsanlığa hizmet etmektedir," diye yanıtladı. "Daha gelişmiş bir toplumda,yoksulluğun ve hastalığın sürekli var olmasına yarayan çarpıtılmışözgecilikleri ve çürümüş hayırseverlikleri yüzünden bunların hepsi yasadışısayılacaktır.Dünyayı iyileştirmek, kendini iyileştirmektir. Dünyayı senin dünyagörüşün yaratır. Bu sana son derece karmaşık, saçma, hatta tümüylemantıksız gelebilir, ama dünya tam da senin düşlediğin gibidir. Onu senhasta ediyorsun. Onu harap eden tüm çatışmaların, felaketlerin, açlığın veişlenen suçların tek sorumlusu sadece sensin.Sen özünle yeniden bir bütün olduğunda, dünya ebediyen iyileşecektir!"7 Dünyayı düşleyen bedendirDreamer bu andan itibaren, öğreteceği ilkelerle uygulamaları veetkinliklerle teknikleri çok dikkatle yazmamı istedi. Hepsi çok değişik vekarışık görünüyordu, ama birlikte ele alındıklarında tam bir öğreti, bir sistemoluşturuyorlardı. Bilinmeyen bir kıtanın ufuk çizgisi gibi, eşsiz ve141