TANRILAR OKULU - E-Kitap İndir - E-Kitap Oku

Stefano É. D'Annadevam ettim. "Varolan insan psikolojisini, onun tüm inanç sistemi içine köksalmış, hipnotize eden dünya hikayesini değiştirmek mecburiyetindeyiz.Düş'ü değiştirmemiz gerekiyor. Bunu sadece birey başarabilir. Bu sebeplebir Okul'a ihtiyaç var. Bir Oluş Okulu...varolan öğretim programlarını vemetotlarını altüst ederek, vizyonu yücelten eğitim sisteminde evrensel çaptabir devrim gerçekleştirmeye muktedir bir Okul. Bizim inandığımız ve ilerisürdüğümüz bilimsel rota budur.Değişmesi gereken ilk kişilerin, eğitmenlerimiz olduğunu söyledim."Eski insanlık, genç nesillere, kendilerini çatışmacı düşüncelerden,önyargılardan ve geçerliliği kalmamış fikirlerden özgür kılmayıöğretemeyeceği gibi, onları engelleyen ve kısıtlayan oluşumları nasılbozguna uğratacaklarını ve hiç bir zaman boyun eğmeyecek en iyi olmatutkusunu, kendilerinde nasıl geliştireceklerini de öğretemez."Bu uzun toplantıyı şu kelimelerle bitirdim:"Bir ulusun zenginliği, ekonomisinin gücü ve ulaşabileceği maddi refahseviyesi, sahip olduğu değerler sisteminin üstünlüğü ve çok daha önemlisi,sağlam duyarlılıktaki bireyler, vizyon sahipleri ve uygulamacı düşleyenleryetiştirebilirle kapasitesi ile doğru orantılıdır. Bir ulusun ömrü, bütün birmedeniyetin geleceği bu nitelikteki kadın ve erkeklerin varlığına dayanır.Geleceğin kuruluşlarını eylem filozofları yönetecektir. Bu insanlar dünyaüzerindeki girişimlere başarı ve dayanıklılık getirecekler."Dreamer tarafından bana bahşedilmiş olan bu ilhamın ihtişamıyla sesimintitrediğini hissediyordum."Bizim misyonumuz bu insanları yetiştirmektir."Onlara baktım, kafalarının karışmış olmasından çok, hayret içindeydiler.Merkezinde bireyin bulunduğu dünyanın, içeriden dışarıya doğru olanişleyişinin keşfi, Copernicus'un bundan yarım binyıl öncesindeki devrimniteliğindeki bildirisinin yaratmış olduğu şoka kıyasla çok daha iyikarşılanmıştı. Dreamer'ın açıklamaları, sadece ekonominin kurallarını değil,bu insanların o ana kadar inanmış oldukları herşeyi yerle bir etmişti.Onları, ölümlerine kadar sürekli tekrarlanacak olan hazin, Sisyphean*yazgılarından, gençleri korku ve sıkıntı içinde eğitme görevlerinden venihayetinde hayata karşı kendi inkarlarından saptırmaya muktedir olan bufikirlerin tehditkar dirayetini hissetmişlerdi.Hepsiyle teker teker vedalaşırken, bazılarının yüzlerinde, bu aydınlıkserüvene karşı gittikçe derinleşen bir bağlılığın vaadini okuyor, diğerlerindeve belki de çoğunluğunda- ise kararsızlık ve şaşkınlık görüyordum.Ancak, açıklamalarım karşısında bölünmüş öğretim görevlilerimin yanı sırabaşka endişelerim de vardı.442