22.11.2014 Views

Ekumenski zbornik 2006/07

Ekumenski zbornik 2006/07

Ekumenski zbornik 2006/07

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

ispravan metod može dovesti do spoznaje takve istine. Društvene nauke su težile da<br />

usvoje naučne metode prirodnih nauka. Istorijsko kritički metod, baziran na ljudima<br />

stranom jeziku matematike uveden je u prirodne nauke. Ovde nama potrebe<br />

posebno naglasiti da „ništa kao tradicionalno hrišćanstvo nije moglo opstati u<br />

ovakvom okruženju.” 38 Laut zaključuje da su legitimitet prosvetiteljstva i njegov<br />

ograničen metod potpuno uništili pojam tradicije. 39 Metod je postao jedan od<br />

novostvorenih idola moderniteta. Problem je postao komplikovaniji kada je istorijskokritički<br />

metod primenjen na tekstove koji predstavljaju religijsku objavu.<br />

Gadamer je eksplicitan po ovom pitanju: „Religijska objava se ne da razumeti<br />

kao prost istorijski dokumenat. Ona se mora sagledati u odnosu na način na kojem<br />

ispoljava svoj spasonosni efekt. Pod ovim se podrazumeva da određeni tekst, bilo da<br />

se radi o Zakonu ili Jevanđelju, da bi se ispravno razumeo tj. na osnovu tvrdnji koje<br />

postavlja, mora biti shvaćen u svakom trenutku, u svakoj situaciji ponaosob, na novi i<br />

različit način.” 40 Iz ovog proizilazi da pokušaj da se otkrije odistinsko značenje teksta<br />

predstavlja svojevrsnu iluziju. Radije, radi se o procesu koji nikad nije završen. Ne<br />

postoji „prvobitno značenje” teksta nego proces nikad završenog iščitavanja prilikom<br />

kojeg se tradicija upravo prenosi. Pojam tradicije kao represije je tako preoblikovan u<br />

shvatanje tradicije kao slobode. Tradicija obezbeđuje kontekst u kojem se može<br />

delovati slobodno. Tradicija kao očuvanje predstavlja izraz logičnog mišljenja dok je<br />

interpretacija teksta saradnja sa onim što nam tradicija predstavlja. 41<br />

Gadamer razmatra tradiciju u odnosu na naše kategorije razumevanja,<br />

pretpostavke i intelektualne moći. Tradicija obezbeđuje kontekst u kojem reč može<br />

dobiti svoje značenje. Ona svaku novu generaciju ponaosob obezbeđuje<br />

razumevanjem i značenjem. Pojedinac može odlučiti da li želi ili ne da prihvati<br />

određenu tradiciju i da je dalje prenese. Istorijska situacija u kojoj se taj isti pojedinac<br />

nalazi uslovljava njegovo prihvatanje i interpretiranje tradicije.<br />

Laut kao i Gadamer ima visoko mišljenje o tradiciji. Ipak ne možemo pobeći<br />

utisku da je izraz tradicija kod ova dva pisca krajnje idealizovan. Istina, ovakva<br />

definicija služi svojoj svrsi kada se želi kritikovati rigidnost metoda koji je u društvene<br />

nauke došao iz prirodnih. Možemo se pitati: Da li je moguće da tradicije nikad ne<br />

može biti represivna? Čini se da je istorija zapadnog sistema mišljenja neprekidan<br />

tok koji vodi od perioda klasike do današnjih dana bez bilo kakve borbe ili nelagode.<br />

Istorija kao i tradicija može biti i opresivna na isti način kao i oslobađajuća. Ovako<br />

široko definisan izraz tradicija se preklapa sa drugim terminima kao što su kultura,<br />

obrazovanje pa čak i istorija.<br />

Tradicija, kako su je definisali Laut i Gadamer predstavlja osnov zapadne<br />

civilizacije. Za Lauta, hrišćanska paideia nanovo uspostavlja odistinski humanu<br />

kulturu. Tako shvaćena kultura se prihvata i prenosi u zajednici vere. Tradicija<br />

poseduje određenu vrstu mudrosti koja se prenosi budućim generacijama. Takvu<br />

mudrost Laut definiše kao tihovanje. 42 Zaključak<br />

Po Suzan Zontag (Susan Sontag) „interpretacija se prvi put pojavila u kulturi<br />

kasne antike, kada su moć i verodostojnost mita bili skrhani „realističnim” pogledom<br />

38<br />

Louth, A. (1983), 16<br />

39<br />

Ibid.,7-8<br />

40<br />

Gadamer, H. (1988), 275<br />

41<br />

Louth, A. (1983), 35<br />

42<br />

Ibid., 91

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!