Mark Bray - IIEP - Unesco

More documents

Recommendations

Info

Qısaltmaların siyahısı 8 Təhsilin Planlaşdırılması üzrə Beynəlxalq İnstitut www.iiep.unesco.org
Cədvəllərin siyahısı Cədvəl 1. Repetitor təhsilinin beynəlxalq göstəriciləri Cədvəl 2. Şərqi Avropanın və Asiyanın seçilmiş ölkələrində repetitorluğun miqyası 18 20 Cədvəl 3. Şərqi və Cənubi Afrikada fərdi dərs alan 6-cı sinif şagirdlərinin faiz göstəriciləri, 1995 və 2000-ci illər 21 Cədvəl 4. Hindistanın dörd ştatında fərdi dərs alan şagirdlərin faiz göstəriciləri, siniflər üzrə Cədvəl 5. Portuqaliyanın dörd məktəbində 12-ci sinif şagirdləri arasında fərdi dərslərin intensivliyi, 2005-2006 21 25 Cədvəl 6. Müxtəlif sayda fənlər üzrə fərdi dərs alan şagirdlərin faiz göstəricisi, Hindistan, 2005 26 Cədvəl 7. Hindistanda orta məktəbin yuxarı pilləsində müxtəlif fənlər üzrə fərdi dərs alan şagirdlərin faiz göstəricisi, 2005 26 Cədvəl 8. Şərqi Avropa və Asiyada repetitor dərslərinin istifadəsinə görə şəhər və kənd zonaları arasında fərqlər (%) 37 Cədvəl 9. Hindistanın dörd ştatında kənd və şəhər yerlərində orta məktəbin aşağı siniflərində fərdi dərs alan şagirdlərin faiz nisbəti Cədvəl 10. Repetitorluğun əsas təhsil sisteminə təsiri Cədvəl 11. Repetitor dərsi alan şagirdlərin faiz göstəricisi, Koreya, 1980-2007 Cədvəl 12. Əsas repetitor şirkətləri, Fransa Cədvəl 13. Repetitor təhsilinin təsnifatı sistemi Cədvəl 14. İngiltərədə Müsbət irəliləyişə nail olmaq layihəsində nəzərə alınan repetitorluq modelləri Cədvəl 15. Avropa və Asiyanın 6 ölkəsində repetitor təhsilini tənzimləyən hüquqi sistemlər Cədvəl 16. Müsbət irəliləyişə nail olmaq layihəsi üçün dəyərləndirmə metodları 37 45 53 68 73 82 87 96 9 Təhsilin Planlaşdırılması üzrə Beynəlxalq İnstitut www.iiep.unesco.org
Page 1 and 2: Təhsilin Planlaşdırılması üzr
Page 3 and 4: Mark Bray Kölgə təhsil sistemin
Page 5 and 6: Mündəricat Minnətdarlıq Qısalt
Page 7: Qısaltmaların siyahısı ATİA İ
Page 11 and 12: 1. Giriş Bütün dünyada təhsil
Page 13 and 14: Introduction “ «Kölgə» metafo
Page 15 and 16: Introduction 15 Təhsilin Planlaşd
Page 17 and 18: Kölgə təhsil sisteminə qarşı
Page 59 and 60:
Kölgə təhsil sisteminə qarşı
Page 61 and 62:
Page 63 and 64:
Page 65 and 66:
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
Page 71 and 72:
Page 73 and 74:
Page 75 and 76:
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
Page 81 and 82:
Page 83 and 84:
Page 85 and 86:
Page 87 and 88:
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
Page 107 and 108:
Biblioqrafiya ADEA. 2008. Beyond pr
Page 109 and 110:
References Bray, M.; Kwok, P. 2003.
Page 111 and 112:
References Etienne, P. 2007. “UNE
Page 113 and 114:
References Ho, S.C. 2008. Current s
Page 115 and 116:
References Lee, C.J.; Jang, H. 2008
Page 117 and 118:
References Mori, I. 2009. “Backgr
Page 119 and 120:
References Pricewaterhouse Coopers.
Page 121 and 122:
References Tan, J. 2009. “Private
Page 123 and 124:
References Wanyama, I.; Njeru, E. 2
Page 125 and 126:
TPBİ nəşrləri və sənədləri
Page 127:
Bu kitabda repetitor fəaliyyətlə
show all

Mark Bray - IIEP - Unesco

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?