Mark Bray - IIEP - Unesco
Mark Bray - IIEP - Unesco
Mark Bray - IIEP - Unesco
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Cədvəllərin siyahısı<br />
Cədvəl 1. Repetitor təhsilinin beynəlxalq göstəriciləri<br />
Cədvəl 2. Şərqi Avropanın və Asiyanın seçilmiş ölkələrində repetitorluğun<br />
miqyası<br />
18<br />
20<br />
Cədvəl 3. Şərqi və Cənubi Afrikada fərdi dərs alan 6-cı sinif şagirdlərinin faiz<br />
göstəriciləri, 1995 və 2000-ci illər<br />
21<br />
Cədvəl 4. Hindistanın dörd ştatında fərdi dərs alan şagirdlərin faiz göstəriciləri,<br />
siniflər üzrə<br />
Cədvəl 5. Portuqaliyanın dörd məktəbində 12-ci sinif şagirdləri arasında<br />
fərdi dərslərin intensivliyi, 2005-2006<br />
21<br />
25<br />
Cədvəl 6. Müxtəlif sayda fənlər üzrə fərdi dərs alan şagirdlərin faiz göstəricisi,<br />
Hindistan, 2005<br />
26<br />
Cədvəl 7. Hindistanda orta məktəbin yuxarı pilləsində müxtəlif fənlər üzrə fərdi<br />
dərs alan şagirdlərin faiz göstəricisi, 2005<br />
26<br />
Cədvəl 8. Şərqi Avropa və Asiyada repetitor dərslərinin istifadəsinə görə şəhər və<br />
kənd zonaları arasında fərqlər (%)<br />
37<br />
Cədvəl 9. Hindistanın dörd ştatında kənd və şəhər yerlərində orta məktəbin<br />
aşağı siniflərində fərdi dərs alan şagirdlərin faiz nisbəti<br />
Cədvəl 10. Repetitorluğun əsas təhsil sisteminə təsiri<br />
Cədvəl 11. Repetitor dərsi alan şagirdlərin faiz göstəricisi, Koreya,<br />
1980-2007<br />
Cədvəl 12. Əsas repetitor şirkətləri, Fransa<br />
Cədvəl 13. Repetitor təhsilinin təsnifatı sistemi<br />
Cədvəl 14. İngiltərədə Müsbət irəliləyişə nail olmaq layihəsində nəzərə<br />
alınan repetitorluq modelləri<br />
Cədvəl 15. Avropa və Asiyanın 6 ölkəsində repetitor təhsilini<br />
tənzimləyən hüquqi sistemlər<br />
Cədvəl 16. Müsbət irəliləyişə nail olmaq layihəsi üçün dəyərləndirmə<br />
metodları<br />
37<br />
45<br />
53<br />
68<br />
73<br />
82<br />
87<br />
96<br />
9<br />
Təhsilin Planlaşdırılması üzrə Beynəlxalq İnstitut<br />
www.iiep.unesco.org