Języki Obce w Szkole - Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji

n r 3/2008 m a j/czerwiec Języki Obce W Szkole– No, qui 25) ……….. (venire) il bello. Al processoil giudice non mi 26) …………(credere) e27) ………..(volere) sentire a tutti i costi la barzelletta.Io lo 28) ………. (ammonire), gli 29) ……….(dire) che 30) ………… (morire) tutti, ma lui mi31) ………. (minacciare) di darmi l’ergastolo se nonla 32) …………..(raccontare), così lo 33) …………..(accontentare).– E che 34) …………. (succedere) ? – lo incalzal’altro.– 35) ……….(essere) una strage. 36) ………….(morire)il giudice, la stenografa, gli avvocati, il pubblico,i testimoni, una settimana dopo 37) ……….(morire) anche due carabinieri...Jeżeli poziom umiejętności grupy tego wymaga,można usunąć mniej czasowników. Dla grupo średnim poziomie zaawansowania można zaadaptowaćdowcipy, w których pojawia się tylkoczas teraźniejszy lub przeszły. Eliminując dużąliczbę czasowników, trzeba też pamiętać o zostawieniujakiejś wskazówki czasowej, by czytającymógł się zorientować, w jakim czasie należy wstawiaćbrakujące czasowniki.Nasuwa się jeszcze jedna uwaga. Pracujemyzawsze na tekstach autentycznych. Mnóstwo dowcipówmożna znaleźć w Internecie. Należy jednakkoniecznie pamiętać, że rodzimi użytkownicy językarobią dużo błędów w swoim własnym językui dlatego nie można dać sobie zasugerowaćbłędnych odpowiedzi. Wiadomo, że nie zawszestosuje się następstwo czasów, a w ćwiczeniu ukierunkowanymna poprawne używanie czasów niemoże być przecież błędów.Odpowiedzi:1. voleva, 2. andando, 3. s’immaginava, 4. verrò,5. vorrà, 6. mi dirà, 7. si ricorderà, 8. ho dimenticato,9. sono, 10. reagirò, 11. dirò, 12. è, 13. risponderà,14. manco, 15. ragionando, 16. Ho, 17. sono, 18. houcciso, 19. dicevo, 20. faceva, 21. credeva, 22. ha voluto,23. raccontassi, 24. morì, 25. viene, 26. credeva,27. voleva, 28. ammonii, 29. dissi, 30. sarebbero morti,31. minacciò, 32. avessi raccontata, 33. accontentai,34. successe, 35. fu, 36. morì, 37. morirono.Esercizio 2. Decidere se a, b oppure c contengonodegli errori. Se invece tutto è corretto, incrociare larisposta d. Sempre una sola risposta è esatta (Jednoze sformułowań oznaczonych literami a, b lub cmoże być błędne. Zaznacz je. Jeśli uważasz, że nigdzienie ma błędu, zaznacz d. Zawsze tylko jednaodpowiedź jest poprawna.).1. Una ragazza straniera sta guidando la sua autoparecchio a) sopra i limiti di velocità quando uncarabiniere b) spunta da dietro una curva e lemette in bella mostra la paletta:– Favorisca i documenti prego!La ragazza presa dal panico:– Do... documenti? Scusi, cosa è „documenti”?– I documenti sono quella cosa in cui si vede la suafaccia e che mi dimostra chi è lei!La ragazza fruga nella borsetta, tira fuori uno specchietto,lo apre, vede la sua immagine riflessa e loporge al carabiniere che, guardandoci dentro esclamarilassato:– Beh, poteva dirlo che era c) un collega!d) tutto corretto2. Berlusconi va a) dallo psichiatra:– Dottore, ho un grave problema! Gli Italiani nonmi amano più, i miei avversari e persino molti mieialleati mi dicono che mi do b) troppe arie, addiritturache mi credo Dio. La prego, mi aiuti!E il dottore:– Va bene Cavaliere, mi racconti tutto dall’inizio.E Berlusconi:– Certo, ascolti: in principio ho creato il cielo ec) la pianeta…d) tutto corretto3. Berlusconi è generoso, onesto, leale, educato,imparziale, sincero, moderato, a) impegnato, intelligente,ben considerato all’estero, b) soffisticato,c) galante, d’animo nobile, simpatico, socievole,bello, alto, biondo...d) tutto corretto4. Al cinema, alzandosi per andare in bagno, Pierinoinciampa a) in un altro spettatore e gli pestaun piede.Al ritorno b) gli domanda:– E’ a te che ho pestato un piede, prima?– Già! Finalmente ti sei c) deciso di chiedermi scusa!!!!– Io veramente volevo esser sicuro di ritrovare ilmio posto nella fila...d) tutto correttoTen typ ćwiczenia także daje duże możliwościmodyfikacji trudności. Można wybrać trudniejszelub łatwiejsze zwroty. Błędy mogą być graficzne,składniowe lub wynikające ze znaczenia.95