Медынский, Е. Н. Антон Семенович Макаренко
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
х"«Дисциплина нужна нашей стране потому, что у нас мирровая,<br />
героическая работа, потому что мы окружены врагами;<br />
нам придется драться, обязательно придется. Вы должны<br />
выйти.... закаленными людьми, которые знают, как нужно дорожить<br />
своей дисциплиной», — писал <strong>Антон</strong> <strong>Семенович</strong> в романе<br />
«Флаги на башнях» '.<br />
Характерно, что многие мыслители и педагоги прошлого<br />
(например, Кант) определяли дисциплину как нечто отрицательное;<br />
дисциплина указывала чего не надо делать:<br />
«не шали», «не ленись», «не опаздывай» и т. д. Понимаемая<br />
так дисциплина, конечно, приобрела какой-то пассивный характер.<br />
<strong>Макаренко</strong> считал такое понимание дисциплины<br />
ограниченным. У него дисциплина, наоборот, имеет характер<br />
активный и даже боевой, не только останавливает, но и мобилизует<br />
и самого дисциплинируемого и всех окружающих<br />
на борьбу за более высокие результаты.<br />
<strong>Н</strong>аиболее дисциплинированным рабочим на производстве<br />
является тот, кто не только не допускает нарушений правил<br />
внутреннего распорядка, выполняет установленную норму,<br />
(это необходимо, конечно), но рабочий-стахановец, творчески<br />
относящийся к труду и сумевший так наладить свою работу,<br />
что при высоком качестве продукции дает две-три нормы.<br />
К дисциплине высокой организованности, к преодолению<br />
косности, старинки, обыденщины, вялости, посредственности,<br />
к проявлению инициативы и творчества зовет <strong>Макаренко</strong>.<br />
Дисциплина не только сдерживает, но и окрыляет, вдохновляет.<br />
Большое значение при воспитании дисциплины он придает<br />
умению переносить временные лишения, бороться с трудностями.<br />
В колонии им. А. М. Горького и коммуне им. Дзержинского<br />
был хороший оптимистический лозунг: «<strong>Н</strong>е пищать!»,<br />
тесно связанный с макаренковским оптимизмом.<br />
<strong>Н</strong>екоторые педагоги (даже специально изучавшие проблему<br />
дисциплины в педагогической системе <strong>Макаренко</strong> и<br />
посвятившие этому вопросу свои диссертации) поняли формулу<br />
«дисциплина борьбы- и преодоления» узко, как «дисциплину<br />
борьбы и преодоления препятствий».<br />
Между тем, сам <strong>Макаренко</strong> не включает в свое определение<br />
этого последнего слова («препятствий»). Дисциплина<br />
борьбы и преодоления глубже и шире, чем только борьба<br />
с препятствиями и преодоление препятствий. <strong>Н</strong>е всякое<br />
затруднение является препятствием. Выполнение двух норм—<br />
разве это «препятствие»? <strong>Н</strong>о А. С. <strong>Макаренко</strong> своей формулой<br />
«дисциплина борьбы и преодоления» как бы говорит: ты<br />
1 А. С. <strong>Макаренко</strong>, Флаги на башнях, 1939, стр. 209.<br />
95
Change language