Медынский, Е. Н. Антон Семенович Макаренко
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
это новое дело в мировом масштабе», — говорил А. С. <strong>Макаренко</strong><br />
в своем выступлении в Харьковском педагогическом<br />
институте 9 марта 1939 года<br />
Страстно и горячо боролся <strong>Антон</strong> <strong>Семенович</strong> с пресловутой<br />
«аполитичностью» в педагогике. Он требовал, чтобы<br />
каждый вопрос педагогики и прежде всего вопрос о целях<br />
воспитания ставился и решался как вопрос политический.<br />
В том же выступлении он заявил: «Мы говорим, что мальчик j<br />
должен быть прилежным, развитым, аккуратным, дисципли- {<br />
нированным, смелым, честным, волевым и т. д. А в англий-1<br />
ской школе разве не добиваются, чтобы мальчик был волевым,<br />
честным, аккуратным? Тоже говорят. <strong>Н</strong>ет, такая формулировка<br />
еще не определяет наших целей. <strong>Н</strong>аши цели особые:<br />
мы должны воспитать коммунистическое поведение.<br />
Иначе говоря, наши цели могут быть выражены только в<br />
качествах характера, определяющих коммунистическую лич- j'<br />
ность, и эти качества должны быть выражены действительно I<br />
ясно и точно.... Любое нравственное качество у нас приобре- |<br />
тает другое содержание, чем у буржуазии» 2. И далее <strong>Макаренко</strong><br />
показывает, чем советское понимание деловитости и<br />
точности отличается от буржуазного.<br />
Говоря о школе, <strong>Макаренко</strong> с гордостью отмечает, что<br />
по своим целям, организации, по содержанию учебно-воспитательной<br />
работы и методам ее наша школа, каковы бы ни<br />
были ее недостатки, стоит по сравнению с буржуазной школой<br />
на недосягаемой высоте.<br />
Педагог-революционер <strong>Макаренко</strong> требует, чтобы во всей<br />
нашей воспитательной работе проявлялся русский революционный<br />
размах, о котором говорил товарищ Сталин. «Русский<br />
революционный размах должен отличать нашу школу<br />
от всякой другой. <strong>Н</strong>аше отношение к человеку, великие цели,<br />
которые обязана ставить перед собой воспитательная работа,<br />
социалистический гуманизм, воспитание активного деятеля<br />
социалистического общества, воспитание целых поколений<br />
закаленных, преданных революции, радостных и суровых<br />
деятелей,- разве этого можно достигнуть без революционного<br />
размаха?» — писал А. С. <strong>Макаренко</strong> в статье «Воспитание<br />
характера в школе»3. Боевым революционным содержанием<br />
А. С. <strong>Макаренко</strong> насыщает любой вопрос воспитания — /<br />
вопрос о целях воспитания, о воспитании советского патрио- !<br />
тизма, дисциплины, чувства долга и чести, о коллективе, тру- \<br />
довом воспитании и т. д.<br />
1 А. С. <strong>Макаренко</strong>, Избранные педагогические произведения,<br />
стр. 174.<br />
2 Т а м ж е, стр. 181.<br />
s Т а м ж е, стр. 50.<br />
5 *<br />
67
Change language