Медынский, Е. Н. Антон Семенович Макаренко

Антон Семенович гневно выступал против рутины в педагогике,
против умозрительных теорий именно потому, что он
высоко оценивал роль передовой педагогической науки.
В лекции «О методах воспитания» (январь, 1938 г.) он говорил:
«В общем педагогика есть самая диалектическая,
подвижная, самая сложная и разнообразная наука. Вот это
утверждение и является основным символом моей педагогической
веры».
Некоторые «критики» педагогических сочинений и деятельности
А. С. Макаренко обвиняли его в том, что он не
разрабатывал дидактических вопросов, не писал о вопросах
обучения. На эти упреки Антон Семенович ответил з своем
выступлении незадолго до смерти (9 марта 1939 г.) в Харьковском
педагогическом институте, что он сосредоточил свое
внимание на теории воспитательной работы и на вопросах
семейного воспитания как наименее разработанных в педагогике.
«Кто меня может заставить писать на все темы?
и вообще писателю рекомендуется выбрать одну тему, а не
двадцать» '.
Как педагог-новатор А. С. Макаренко не только сосредоточил
псе свои силы, весь свой педагогический талант на
наиболее слабо разработанных участках советской педагогической
науки, но и дал в этой областимного нового, смелого,
оригинального. Антон Семенович Макаренко не написал учебника
педагогики или полного курса педагогической науки,
где отсутствие раздела дидактики было бы, конечно, недопустимо.
Странные требования предъявляли к Антону Семеновичу
некоторые его критики, такие требования, которые не ставятся
другим выдающимся ученым и писателям. Ведь то обстоятельство,
что многие из писателей выступали не во всех
видах литературы или не освещали всех вопросов жизни и
быта, не снижает их величия. Равным образом, даже крупнейшим
ученым не ставится требования, чтобы каждый из
них разрабатывал обязательно все проблемы своей науки.
Тем не менее, эта «неполнота» их научного творчества не
мешала признанию их как великих ученых. Величие крупнейших
ученых и писателей измеряется тем, что нового, передового
они дали в важнейших, больших областях
науки и жизни.
С этим критерием надо подходить и к творчеству
А. С. Макаренко.
> А. С. М а к а р е н к о, Избранные педагогические произведения,
стр. 177.
5 Е. Н . Медынский 6 5