Медынский, Е. Н. Антон Семенович Макаренко
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
А. С. <strong>Макаренко</strong> чрезвычайно бережно относился к «неповторимой<br />
прелести» каждого человека. В своих произведениях<br />
он создал богатейшую портретную галлерею детских<br />
лиц, индивидуальностей и характеров.<br />
<strong>Н</strong>еудачи многих педагогических школ прошлого он видит<br />
«в ошибочном стремлении остричь всех одним номером, втиснуть<br />
человека в стандартный шаблон, воспитать узкую серию<br />
человеческих типов». Люди неповторимы, но из этого нельзя<br />
делать вывода: разнообразны люди, таким же разнообразным<br />
должен быть и метод воспитания. Такой вывод сделал<br />
бы невозможной систему государственного образования и<br />
воспитания миллионов детей. И <strong>Макаренко</strong> дает исключительное<br />
по значению и глубине определение советского метода<br />
воспитания: «достойной нашей эпохи организованной<br />
задачей может быть только создание метода, который, будучи<br />
общим и единым, в то же время даст возможность каждой<br />
отдельной личности развить свои способности, сохранить свою<br />
индивидуальность, итти по линии своих наклонностей». Решение<br />
этой сложной задачи заключается в системе коллективного<br />
воспитания, в педагогике коллективного действия, как<br />
называет <strong>Макаренко</strong> этот новый, разработанный им раздел<br />
науки о воспитании. Всегда надо помнить, что литературные<br />
труды А. С. <strong>Макаренко</strong> и собственный его опыт работы с<br />
детьми, раскрывая внутреннюю диалектику воспитательного<br />
процесса, доказывают, что формирование человека-коллектиниста<br />
это и есть самое совершенное средство развития и расцвета<br />
неповторимых индивидуальных его особенностей и залог<br />
счастливой творческой жизни. А внимание к человеку,<br />
ыбота о нем и его счастье — это также цель коммунистического<br />
воспитания.<br />
Педагогическая и литературная деятельность А. С. <strong>Макаренко</strong>—<br />
это одно из выдающихся явлений советской жизни.<br />
и интерес к нему возрастает с каждым годом. Достаточно<br />
сказать, что в 1948 г. выпущено в свет три издания «Педагогической<br />
поэмы» и сборник «Педагогические сочинения»<br />
<strong>Макаренко</strong>. Лаборатория по изучению педагогического наследства<br />
А. С. <strong>Макаренко</strong> готовит к изданию собрание его сочинений,<br />
и в текущем 1949 г. Издательство АП<strong>Н</strong> РСФСР запланировало<br />
выпуск шести книг; Учпедгиз — не менее двух;<br />
11ентральный государственный литературный архив подготовил<br />
к печати и опубликует «Литературный сборник» неизданных<br />
произведений А. С. <strong>Макаренко</strong>. Поэтому отрадно о т-'<br />
метить, что именно сейчас действительный член Академии педагогических<br />
наук РСФСР, доктор педагогических наук<br />
М. II. <strong>Медынский</strong>, неутомимый пропагандист педагогического<br />
9
Change language