Медынский, Е. Н. Антон Семенович Макаренко
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
тарное и токарное дело. Учителя оплачивались лучше, и квалификация<br />
их была, как правило, выше, чем в других начальных<br />
школах.<br />
Первые годы педагогической деятельности А. С. М акаренко<br />
— это период первой русской революции.<br />
«За каких-нибудь три года революции (1905—1907 годы)<br />
рабочий класс и крестьянство получают такую богатую школу<br />
политического воспитания, какую не могли бы они получить<br />
за тридцать лет обычного мирного развития. <strong>Н</strong>есколько лет<br />
революции сделали ясным то, чего нельзя было бы сделать<br />
ясным в продолжение десятков лет при мирных условиях<br />
развития» *.<br />
Именно в эти годы складывалось мировоззрение <strong>Антон</strong>а<br />
<strong>Семенович</strong>а <strong>Макаренко</strong>. Он сам вспоминал впоследствии:<br />
«Понимание истории приходило к нам по путям большевистской<br />
пропаганды и революционных событий.... В железнодорожной<br />
школе, где я учительствовал, воздух был несравненно<br />
чище, чем в других местах; рабочее, настоящее пролетарское<br />
общество крепко держало школу в своих руках...».<br />
Это рабочее общество, из среды которого вышел и внутри<br />
которого работал А. С. <strong>Макаренко</strong>,во многом способствовало<br />
его росту как марксиста. <strong>Е</strong>го деятельность протекала в рабочих<br />
районах, где уже со средины 90-х годов XIX в. быстрыми<br />
темпами развивалась тяжелая железоделательная промышленность.<br />
Здесь, на юге России, в промышленных центрах,<br />
большое влияние имели большевики. А. С. <strong>Макаренко</strong> упоминает,<br />
что из школы, где он учительствовал, «вышло много<br />
большевиков»2. <strong>Н</strong>есомненно, он знакомился с нелегальной<br />
большевистской литературой; не только с прокламациями,<br />
листовками, брошюрами, но и о произведениями Маркса и<br />
Энгельса.<br />
Большую роль в духовном формировании А. С. <strong>Макаренко</strong><br />
м тот период сыграл Максим Горький. Сам <strong>Антон</strong> <strong>Семенович</strong>,<br />
характеризуя роль Горького в начале своей педагогической<br />
шительности, вспоминает: «Горький учил нас ощущать эту<br />
историю, заражал нас ненавистью и страстью и еще большим<br />
уверенным оптимизмом, большою радостью требования:<br />
«Пусть сильнее грянет буря»3.<br />
По инициативе <strong>Антон</strong>а <strong>Семенович</strong>а и под его руководством<br />
школа проводила самую разнообразную работу, привлекая<br />
население. Устраивались школьные праздники, был организован<br />
ученический лагерь. Эта работа еще теснее сблизила<br />
1 История ВКП(б), Краткий курс, стр. 89.<br />
* Д. <strong>Макаренко</strong>, Максим Горький в моей жизни. Избранные<br />
педагогические произведения, 1946, стр. 59.<br />
• Там же.<br />
15
Change language