medical and biological sciences - Collegium Medicum - Uniwersytet ...
medical and biological sciences - Collegium Medicum - Uniwersytet ...
medical and biological sciences - Collegium Medicum - Uniwersytet ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
114<br />
Najlepsze przeciętne czasu biegu zwinnościowego<br />
uzyskała grupa badawcza z wadami kręgosłupa. Najmniej<br />
korzystne rezultaty we wszystkich próbach<br />
sprawnościowych cechują grupę dziewcząt z wadami<br />
w obrębie kończyn dolnych.<br />
Tabela II. Charakterystyka porównawcza wyników badań<br />
wyznaczonych grup młodzieży<br />
Table II. Comparison of the results of physical fitness test<br />
conducted in particular groups of students<br />
Młodzież męska<br />
male students<br />
Kategoria<br />
Category N M σ D U<br />
Moc (power) (cm)<br />
Wada postawy<br />
Postural defect<br />
Bez wad postawy<br />
28 208,2 21,22<br />
No postural defect 97 220,14 22,29 11,94 0,26<br />
Zwinność (agility) (s)<br />
Wada postawy<br />
Postural defect<br />
Bez wad postawy<br />
28 11,92 0,69<br />
No postural defect 97 10,71 0,68 1,21 0,48<br />
Szybkość (speed) (s)<br />
Wada postawy<br />
Postural defect<br />
Bez wad postawy<br />
28 9,07 0,88<br />
No postural defect 97 8,05 0,99 1,02 0,53<br />
Młodzież żeńska<br />
Female students<br />
Moc (power) (cm)<br />
Wada postawy<br />
Postural defect<br />
Bez wad postawy<br />
83 186,35 19,04<br />
No postural defect 103 197,6 18,55 11,25 0,39<br />
Zwinność (agility) (n)<br />
Wada postawy<br />
Postural defect<br />
Bez wad postawy<br />
83 12,20 1,09<br />
No postural defect 103 11,12 0,84 1,08 0,62<br />
Szybkość (speed) (s)<br />
Wada postawy<br />
Postural defect<br />
Bez wad postawy<br />
83 9,64 1,24<br />
No postural defect 103 9,23 1,08 0,41 0,29<br />
Analiza porównawcza wyników badań w grupach<br />
z wadami postawy i bez wad postawy (tab. II), zarówno<br />
w zespołach męskich, jak i żeńskich, wskazuje na<br />
niewielkie różnice w średnich wyników zrealizowanych<br />
testów, które w świetle danych statystycznych są<br />
nieistotne dla alfa = 0,01 oraz 0,05.<br />
DYSKUSJA<br />
Dążenie do optymalizacji narządu ruchu opartej na<br />
podstawach anatomii, fizjologii, biomechaniki i psychologii<br />
podczas wszystkich czynności ruchowych<br />
jest warunkiem niezbędnym prowadzenia rzetelnej<br />
edukacji fizycznej, wychowania fizycznego. Każda<br />
forma aktywności fizycznej, która uwzględnia optymalizację<br />
czynności ruchowych oraz rozładowanie napięć<br />
narządu ruchu wynikających z napięć psychicznych<br />
Tomasz Kowalik i in.<br />
i zaburzeń funkcjonalnych, zawiera w sobie profilaktykę<br />
wad postawy, będzie więc sprzyjać postawie ciała,<br />
wydolności ruchowej, ekonomice i estetyce ruchu.<br />
Zdaniem wielu autorów opracowań naukowych,<br />
duży udział w powstawaniu i pogłębianiu się wad<br />
postawy ma prowadzony styl życia, który w znacznej<br />
mierze pozostawia negatywne skutki z punktu widzenia<br />
zdrowia i sprawności fizycznej szczególnie młodych<br />
pokoleń. Sytuacja ta winna budzić troskę oraz<br />
zainteresowanie rodziców, lekarzy, fizjoterapeutów<br />
i nauczycieli wychowania fizycznego [2, 3, 4, 12, 19,<br />
20].<br />
Jak wiemy, w Polsce problem wad postawy dotyczy<br />
znaczącej grupy dzieci oraz młodzieży, a w zależności<br />
od wieku badanej grupy oraz rodzaju zaburzeń<br />
jest określany w przedziale od kilkunastu do nawet<br />
80%, najczęściej wymieniany jest 40% odsetek. W<br />
badanej przez nas grupie uzyskano podobne wyniki<br />
badań,<br />
a stwierdzony 40% odsetek młodzieży męskiej z wadami<br />
postawy, podejmującej naukę w liceum, może<br />
wskazywać na utrzymywanie się tego zjawiska.<br />
Wspomniane wyniki badań świadczą więc o braku<br />
samoistnego zanikania wad postawy w miarę dorastania,<br />
szczególnie dotyczy to dziewcząt, u których odsetek<br />
ten był większy ponad 10%.<br />
Zbieżność wyników prowadzonych badań własnych<br />
z rezultatami wcześniejszych badań wskazuje na<br />
istniejącą zależność pomiędzy poziomem szybkości<br />
i skoczności a wadami kończyn dolnych u dzieci<br />
i młodzieży. Zależność nieistotna lub brak różnic występuje<br />
pomiędzy grupą uczniów z wadami kręgosłupa<br />
i grupą bez wad postawy w zwinności i szybkości [3,<br />
14, 15].<br />
Wyniki badań na temat genotypu i wpływu dziedziczenia<br />
na zdolności motoryczne oraz predyspozycji<br />
rozwojowych prowadzone przez wiele ośrodków<br />
w kraju i zagranicą potwierdzają silne uwarunkowania<br />
genetyczne zdolności szybkościowych. Zależność od<br />
genotypu, nie zaś od wady kręgosłupa w wynikach<br />
zwinności i szybkości, potwierdzają obecne spostrzeżenia<br />
[2, 3, 8]. Sądzimy więc, że być może z tego też<br />
powodu wady postawy są lekceważone zarówno przez<br />
młodzież, jak i rodziców, a często również fakt ich<br />
występowania nie jest uwzględniany w pracy edukacyjnej<br />
szkolnego wychowania fizycznego.<br />
W świetle uzyskanych wyników badań i przeprowadzonej<br />
analizy niepokojący wydaje się fakt powszechności<br />
wad postawy wśród młodzieży gimnazjalnej<br />
i licealnej. Niekorygowane lub zaniedbywane
Change language