Komparativ undersøgelse af læreres - Institut for Uddannelse og ...
Komparativ undersøgelse af læreres - Institut for Uddannelse og ...
Komparativ undersøgelse af læreres - Institut for Uddannelse og ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Komparativ</strong> <strong>undersøgelse</strong> <strong>af</strong> <strong>læreres</strong> tilegnelse <strong>af</strong><br />
specialpædag<strong>og</strong>iske kompetencer gennem uddannelse<br />
Variationen udgøres <strong>af</strong> en <strong>for</strong>skel i prioritering <strong>af</strong> empirisk videnskabelig viden,<br />
som prioriteres højt i den generelle læreruddannelse, mens videnskabelig prak‐<br />
sisviden prioriteres højt i speciallæreruddannelsen.<br />
<strong>Uddannelse</strong>r <strong>og</strong> videns<strong>for</strong>mer (Sverige)<br />
Læreruddannelsen i Sverige<br />
Den første figur viser <strong>for</strong>delingen <strong>af</strong> videns<strong>for</strong>mer på læreruddannelsen i Sveri‐<br />
ge samlet, mens den anden figur viser <strong>for</strong>delingen <strong>af</strong> videns<strong>for</strong>mer mellem de<br />
enkelte læreruddannelser i Sverige.<br />
Den samlede <strong>for</strong>deling <strong>af</strong> videns<strong>for</strong>mer i svensk læreruddannelse:<br />
På den svenske læreruddannelse udgør den filosofiske professionsviden den<br />
hyppigst <strong>for</strong>ekom‐mende litteratur. Den udgør 67 % <strong>af</strong> den samlede mængde <strong>af</strong><br />
litteratur i undervisningspr<strong>og</strong>ram‐mer. Ud over det udgør videnskabelig teore‐<br />
tisk‐analytisk viden 17 %. Den empiriske viden (8 %), evidensbaseret viden (5<br />
%) <strong>og</strong> videnskabelig praksisviden (3 %) udgør 16 %. Det skal derudover næv‐<br />
nes, at den empiriske viden primært udgøres <strong>af</strong> ph.d.‐<strong>af</strong>handlinger fra svenske<br />
ph.d.‐studerende. I en canadisk sammenhæng udgør den empiriske viden<br />
<strong>for</strong>skningsresultater <strong>for</strong>midlet i internationale tidsskrifter.<br />
98
Change language