Komparativ undersøgelse af læreres - Institut for Uddannelse og ...
Komparativ undersøgelse af læreres - Institut for Uddannelse og ...
Komparativ undersøgelse af læreres - Institut for Uddannelse og ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Komparativ</strong> <strong>undersøgelse</strong> <strong>af</strong> <strong>læreres</strong> tilegnelse <strong>af</strong><br />
specialpædag<strong>og</strong>iske kompetencer gennem uddannelse<br />
væsentlig mere anvendt i Danmark end i Sverige, hvilket kan skyldes de meget<br />
specialiserede moduler, der indgår i den danske diplomuddannelse.<br />
Den næststørste kategori ved både specialpædag<strong>og</strong>pr<strong>og</strong>rammet <strong>og</strong> speci‐<br />
allærerpr<strong>og</strong>rammet i Sverige er læsning <strong>og</strong> skrivning, som udgør henholdsvis<br />
16 % på specialpædag<strong>og</strong>pr<strong>og</strong>rammet <strong>og</strong> 17 % på speciallærerpr<strong>og</strong>rammet.<br />
Danmark skiller sig ud i denne kategori med kun 4 %. Fagområdet matematik<br />
udgør på specialpædag<strong>og</strong>pr<strong>og</strong>rammet 4 % <strong>og</strong> på speciallærerpr<strong>og</strong>rammet 14 %,<br />
men er ikke repræsenteret på diplomuddannelsen i Danmark.<br />
Kategorien videnskabsteori <strong>og</strong> metode udgør på begge uddannelser i Sve‐<br />
rige 12 % <strong>af</strong> den samlede litteratur. I Danmark udgør denne kategori halvdelen,<br />
nemlig 6 %.<br />
Transdisciplinaritet i masteruddannelser<br />
7%<br />
0%<br />
Specialpædag<strong>og</strong>ik som transdisciplinært<br />
fagområde ‐ Ontario<br />
2%<br />
48%<br />
6% 6%<br />
24%<br />
7%<br />
Pædag<strong>og</strong>ik<br />
Psykol<strong>og</strong>i<br />
Sociol<strong>og</strong>i<br />
Specialpædag<strong>og</strong>ik/inkluderende<br />
pædag<strong>og</strong>ik<br />
Matematik<br />
Læsning <strong>og</strong> skrivning<br />
Videnskabsteori <strong>og</strong> ‐metode<br />
Love, bekendtgørelser <strong>og</strong> regler<br />
55
Change language