Komparativ undersøgelse af læreres - Institut for Uddannelse og ...
Komparativ undersøgelse af læreres - Institut for Uddannelse og ...
Komparativ undersøgelse af læreres - Institut for Uddannelse og ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Komparativ</strong> <strong>undersøgelse</strong> <strong>af</strong> <strong>læreres</strong> tilegnelse <strong>af</strong><br />
specialpædag<strong>og</strong>iske kompetencer gennem uddannelse<br />
Når mængden <strong>af</strong> specialpædag<strong>og</strong>isk litteratur opdeles efter kategorierne inklu‐<br />
derende <strong>og</strong> segregerende miljøer, tegner der sig et ensartet billede <strong>af</strong> henholds‐<br />
vis Danmark <strong>og</strong> Ontario. Det inkluderende miljø udgør 78 % i Danmark <strong>og</strong> i<br />
Ontario 76 %. I Sverige udgør indholdskategorien det inkluderende miljø 69 %.<br />
Finland skiller sig i denne sammenhæng ud med en overvægt <strong>af</strong> litteratur inden<br />
<strong>for</strong> det segregerede miljø med 58 % over <strong>for</strong> 42 % inden <strong>for</strong> det inkluderende<br />
miljø.<br />
Forholdet mellem inklusion <strong>og</strong> segregation på efteruddannelser<br />
Forholdet mellem inklusion <strong>og</strong> segregation ‐<br />
Danmark<br />
60%<br />
40%<br />
Inkluderende miljøer<br />
Segregerede miljøer<br />
Forholdet mellem inklusion <strong>og</strong> segregation ‐<br />
SPP Sverige<br />
44%<br />
56%<br />
Inkluderende miljøer<br />
Segregerede miljøer<br />
67
Change language