Komparativ undersøgelse af læreres - Institut for Uddannelse og ...

Komparativ undersøgelse af læreres tilegnelse af
specialpædagogiske kompetencer gennem uddannelse
Stein Erik Ohna, professor v. Universitetet i Stavanger
Inger Assarsson, lektor v. Stockholms Universitet
Christian Quvang, lektor v. UC Syd
Mette Molbæk, lektor v. UC VIA
Danmark
Undersøgelsen er gennemført med støtte fra lokale medarbejdere ved professi‐
onshøjskolerne:
UCC: Karen Bønløkke Braad (Blaagaard), Christina Jørgensen (Zahle), Jette
Kantsø (PD)
UC Lillebælt: Susanne Eskildsen (Svendborg), Hanne Kidde (Odense), Lars Stil‐
ling (Jelling), Karen Stougaard (PD)
UC Metropol: Inger Lodal Faurkjær (Metropol)
UC Nordjylland: Inger Marie Nielsen (Aalborg), Preben Olund Kirkegaard
(PD), Svend Andreas Skov (Hjørring)
UC Sjælland: Laura Mørk Emtoft (Vordingborg), Mette Brun (Roskil‐
de/Holbæk), Jørgen Christiansen (Roskilde/Holbæk), Helga Borgbjerg Hansen
(PD)
UC Syd: Christian Quvang (Esbjerg), Pia Gormsen (Haderslev), Bodil Gaards‐
mand (PD)
UC VIA: Mette Molbæk (Skive, Aarhus), Anne Søndberg (Silkeborg), Lise
Sommer (Nørre Nissum), Jørgen Lyhne (PD)
Canada (Ontario)
Undersøgelsen er gennemført med støtte fra canadiske medarbejdere på føl‐
gende universiteter:
Brocks University: Sheila Bennett
Lakehead University: Teresa Socha
Nipissing University: Warnie Richardson
Queen’s University: John Freeman og Julia Brook
Trent University: Karleen Pendleton Jimenez
University of Toronto, OISE: Kathy Broad, Morgan Selvanathan og Dawn
Bloomfield
10