Modellprojekt ESCAPE - Familie - Freistaat Sachsen

EVALUATIONSBERICHT
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über die Zielgruppe des Projekts hinaus. Diese Altersgruppe ist durch Übergangsphänomene
charakterisiert, die in mehrfacher Hinsicht ein Problem der „Lücke“ kenntlich machen.
Von der Jugendhilfe sollte dieses Problem aufmerksamer beobachtet und in die Planung
pädagogischer Angebote einbezogen werden. Von Lücken lässt sich im Zusammenhang mit
folgenden entwicklungspsychologischen und institutionellen Übergangssituationen sprechen:
� „Nicht-Mehr-Kind“ – „Noch-Nicht-Jugendlicher“
� „Nicht-Mehr-Hort“ – „Noch-Nicht-in-Freizeiteinrichtungen“
� Übergang von Grundschule auf Mittelschule/Gymnasium (weitere Schullaufbahn)
� fehlende Verzahnung zwischen Schule und Jugendhilfe
� Die Erfahrungen der dreijährigen Modellzeit belegen, dass es weder die Methode Einzelfallhilfe
noch die Methode soziale Gruppenarbeit gibt. Sowohl Einzelfallarbeit als auch soziale
Gruppenarbeit eignen sich als wirksame Hilfeform für delinquente Kinder. Keine der beiden
erprobten Handlungsmethoden ist bei Kindern generell der anderen vorzuziehen. Die Methodenwahl
sollte sich an den individuellen Bedingungen und Voraussetzungen orientieren.
� Auch wenn die Strukturen sich nur sehr langsam entwickelten, über ESCAPE nicht alle potentiell
in Frage kommenden Familien erreicht werden konnten, einige Kinder das Projekt
vorzeitig beendeten oder gar rückfällig wurden, kann für die Projektlaufzeit eine insgesamt
positive Bilanz gezogen werden. Die Ergebnisse der verschiedenen Untersuchungen tragen
trotz der genannten Einschränkungen zum Nachweis der gewünschten pädagogischen
Wirksamkeit und Akzeptanz des Interventionsprogramms bei. Das Modellprojekt hat entwicklungsgefährdete
Kinder integriert. Es interveniert verstärkt in den Bereichen Selbstwahrnehmung/Selbsteinschätzung,
Erhöhung des Selbstwertgefühls und Entwicklung sozialer
Kompetenzen, um eine Reduktion delinquenter Verhaltensweisen und den Aufbau von
sozialadäquaten Handlungsalternativen zu bewirken. Zudem ist eine geringe Rückfallquote
delinquent handelnder Kinder zu verzeichnen, die das Projekt beendet haben.
� Ein Indiz für die erfolgreiche Umsetzung des Projektauftrags ist die Überführung der Modellphase
in ein Regelangebot der kommunalen Jugendhilfe. Das KJHG bietet für eine inhaltliche
Zuordnung einen großen Spielraum (vgl. Kap.7). Nur in Kombination mit bestehenden
Angeboten wird ESCAPE entsprechend flexibel und finanzierbar sein. Allen Standorten ist
es gelungen, die öffentliche Jugendhilfe von der präventiven Arbeit zu überzeugen. Besonders
erfreulich ist, dass ESCAPE in Auerbach und Dresden unter diesem Namen weiterläuft.
Während sich ESCAPE in Auerbach über Pauschalfinanzierung mit den Regionen
Reichenbach und Adorf/Oelsnitz sogar auf weitere Standorte im Vogtlandkreis ausweitet,
wird ESCAPE in Dresden allerdings beschränkt auf die soziale Gruppenarbeit, über vereinbarte
Fachleistungsstunden einzelfallfinanziert. Aufgrund einiger Schwierigkeiten schien
ESCAPE in Riesa zunächst nach der Modellphase auszulaufen. Schließlich entstand dann
doch noch ein Nachfolgeprojekt - zunächst unter dem Namen „Spielräume“, später dann
benannt als K.A.P. (Kids and Parents) – pauschalfinanziert in Anbindung an die familienorientierte
Gemeinwesenarbeit im Stadtteilhaus Riesa-Gröba.
� Die konzeptionelle Umsetzung realisierte sich in den Standorten mit unterschiedlicher Qualität.
Insbesondere den Modellstandorten Auerbach und Dresden kann ein hohes Maß an
Fachlichkeit bescheinigt werden. Zukunftsweisende Modellprojekte benötigen qualifiziertes
und hoch motiviertes Personal mit Berufserfahrung, was die Widerstände und Schwierigkeiten
in der Praxis aushält und mit den regionalen Strukturen vertraut ist. Dazu müssen den
Trägern aber auch entsprechende materielle Ressourcen zu Verfügung gestellt werden.