Modellprojekt ESCAPE - Familie - Freistaat Sachsen

EVALUATIONSBERICHT
McEvoy, A. & Welker, R. (). Antisocial Behavior, Academic Failure, and School Climate: A Critical
Review. Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 8, 130-140, 2000.
Melzer, W.: Statement beim Hearing „Jugendhilfe und Schule“. In: vds – Fachverband für Behindertenpädagogik
(Hrsg.): Mitteilungen aus dem Landesverband Sachsen e.V.. Leipzig,
2001, Heft 1/2001, 34-37.
Meuser, M. / Nagel, U.: ExpertInneninterviews – vielfach erprobt, wenig bedacht. In: Garz, D. /
Kraimer, K. (Hrsg.): Qualitativ-empirische Sozialforschung. Opladen (Westdeutscher
Verlag GmbH), 1991, S. 441-471.
Meyer, H.: Schulpädagogik. Band I: Für Anfänger. Berlin (Cornelsen Scriptor),1997.
Möbius, T./ Klawe, W. (Hg.): AIB - Ambulante Intensive Begleitung. Handbuch für eine innovative
Praxis in der Jugendhilfe. Weinheim, Berlin, Basel 2003
Moffitt, T. E.: Adolescence-Limited and Life-Course-Persistent Antisocial Be-havior: A Developmental
Taxonomy. Psychological Review, 100, 674-701,1993.
Müller, F.W.: „Hurra, wir haben einen Konflikt!“ Einrichtungsübergreifende Fortbildung zu Gewalt
in Kindertagesstätten, Horten und Grundschulen. In: Deutsches Jugendinstitut
(Hrsg.): Wider der Ratlosigkeit im Umgang mit Kinderdelinquenz. Präventive Ansätze
und Konzepte. München, 2000, S. 24-36.
Müller, S./Peter, H. (Hrsg.): Kinderkriminalität. Empirische Befunde, öffentliche Wahrnehmung,
Lösungsvorschläge. Opladen (Leske und Budrich), 1998.
Münder, J. et al.: Frankfurter Lehr- und Praxiskommentar zum KJHG/SGBVIII, 3. Auflage,
Münster (Votum), 1998.
Münder, J.: Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG). In: Otto, H.-U. / Thiersch, H. (Hrsg.): Handbuch
der Sozialarbeit/Sozialpädagogik. Neuwied, Kriftel (Luchterhand), 2001, S. 1001-
1019.
Mutzeck, W.: Verhaltensgestörtenpädagogik und Erziehungshilfe. Bad Heilbrunn/Obb. (Klinkhardt)
2000.
Nestmann, F.: Familie als soziales Netzwerk und Familie im sozialen Netzwerk. In: Böhnisch,
L./Lenz, K. (Hrsg.): Familien – Eine interdisziplinäre Einführung. Weinheim und München
(Juventa), 1997.
Niebes, L. / Becher, B. / Pollmann, A.: Schulgesetz und Schulordnungen im Freistaat Sachsen:
Praxiskommentar mit Hinweisen zum Lehrerdienstrecht. Stuttgart (u.a.): Boorberg, 2001.
Niehaus, J./Gerstein, H.: Fragen und Beobachtungen zur Rolle der Jugendhilfe bei der Verhinderung
von Jugendkriminalität. In: DVJJ-Journal 4/2000: 378-379.
Olweus, D.: Gewalt in der Schule. Was Lehrer und Eltern wissen sollten – und tun können. Bern
(Huber), 1996.
Ostendorf, H.: Vorrang der Prävention vor Repression. In: Schmidt-Gödelitz, A.; C. Pfeiffer; J.
Ziegenspeck (Hrsg.): Kinder- und Jugendkriminalität in Deutschland. Ursachen, Erscheinungsformen,
Gegensteuerung. Bericht über eine Tagung der "Friedrich-Ebert-Stiftung"
in Berlin. Lüneburg: Ed. Erlebnispädagogik 1997, S. 87-92.
Pantucek, P.: Lebensweltorientierte Individualhilfe. Eine Einführung für soziale Berufe. Freiburg
(Lambertus) 1998
Pieper, A. (Hrsg.): Aristoteles. ausgew. und vorgestellt von Annemarie Pieper. München 1995
Plewig, H.-J.: Was braucht der kleine Willy? Zum aktuellen Umgang mit dem Phänomen ‘Kinder-Kriminalität’.
In: Müller, S.; H. Peter (Hrsg.): Kinderkriminalität. Empirische Befunde,
öffentliche Wahrnehmung, Lösungsvorschläge. Opladen (Leske und Budrich), 1998, S.
277-288.
Pongratz, E.: Zum Umgang mit kindlicher Delinquenz. Eine Untersuchung zum Dunkelfeld und
zur Prävention von Kinderdelinquenz in Grundschulen. Heidelberg: Univ., Diss. 1999.
Reichling, U.: Die Absenkung des Strafmündigkeitsalters: Wirksames Mittel zur Bekämpfung
der Kinder- und Jugendkriminalität. In: Gehl, G. (Hrsg.): Kinder- und Jugendkriminalität.
Über den Umgang mit einem gesellschaftspolitischen Sprengsatz. Perspektiven und
Konzepte. Weimar: Dadder 2000, S. 77-81.
Retzmann, E.: Familiäre Interaktion und delinquentes Verhalten bei Kindern. Eine explorative
Studie zur Planung und Durchführung eines Elterntrainings. In: Interdisziplinäre Beiträge
zur Kriminologischen Forschung. Band 13. Köln, Berlin, Bonn, München 1986.
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