Modellprojekt ESCAPE - Familie - Freistaat Sachsen

6.2. Fazit
Modellprojekt ESCAPE
Was ist das Neue und Innovative an ESCAPE? Zusammenfassend lässt sich das erprobte Hilfeangebot
wie folgt beschreiben:
� ESCAPE beschränkt sich nicht nur auf einzelne handlungsmethodische Ansätze, sondern
umfasst einen Gesamtansatz des Tätigwerdens bei Kinderdelinquenz. Das Leistungsspektrum
beinhaltet Kooperation, Vermittlung, pädagogische Arbeit mit dem Kind, Elternarbeit,
Nachbetreuung sowie sozialräumliche Orientierungs- und Integrationshilfe.
� ESCAPE trägt zu einer intitutionsübergreifenden Zusammenarbeit und zur Schaffung von
Verbindlichkeiten zwischen den Kooperationspartnern bei und ermöglicht Früherkennung
und Frühförderung.
� ESCAPE ist ein ambulantes Angebot der freien Jugendhilfe für delinquente und problembelastete
Kinder zwischen 9 und 14 Jahren und deren Familien, wobei hier delinquentes bzw.
abweichendes Verhalten zum Anlass genommen wird, um den Hilfebedarf zu prüfen.
� ESCAPE ist eine kurzfristige und flexible Hilfemaßnahme, die über relativ niedrigschwellige
und unkonventionelle Zugangswege bereits im Vorfeld eines Hilfeplanverfahrens bzw. über
ein verkürztes Hilfeplanverfahren in Anspruch genommen werden kann. Dabei können auch
aufgrund von Gehstrukturen schwerer erreichbare Familien an das Hilfesystem herangeführt
werden, ohne gleichsam den Eltern das Gefühl zu vermitteln, sie hätten bei der Erziehung
ihres Kindes versagt. Jugendhilfe kann somit frühzeitig als Partner wahrgenommen werden.
� ESCAPE schlägt eine Brücke zwischen bestehenden niedrigschwelligen offenen Angeboten
der Jugendhilfe und relativ hochschwelligen Hilfen zur Erziehung. Es füllt eine Angebotslücke
und leistet wichtige soziale Integrationsarbeit.
7. Ausblick
Was bleibt? Neben der wesentlichen – und sich hoffentlich weiter durchsetzenden - Erkenntnis,
dass dem abweichenden Verhalten von Kindern sehr gut mit ausschließlich pädagogischen Mitteln
begegnet werden kann, auch die Erkenntnis, dass die Umsetzung neuer Strategien, Arbeitsansätze
und Methoden im Rahmen der Kinder- und Jugendhilfe mit Hilfe von Modellprojekten
angemessen geplant und realisiert werden kann. Immerhin ist es für Modellprojekte kennzeichnend,
dass sie ausreichend Spielraum für das Ausprobieren unterschiedlicher Strategien
bieten und Fehler, anders als in der Regelpraxis, nicht zwingend mit finanziellen Einbußen verbunden
sind, sondern neue inhaltliche Erkenntnisse ermöglichen.
Und dennoch: Modellprogramme können nicht die einzige Antwort auf neue Problemlagen von
Kindern und Jugendlichen sein. Neben den finanziellen Aspekten, die eine solche Strategie
mindestens fragwürdig erscheinen lassen, wiegen die inhaltlichen Aspekte ebenso deutlich.
Dies kann dazu führen, dass die Jugendhilfe der Anforderung, sich inhaltlich, organisatorisch
und methodisch weiterzuentwickeln, lediglich mit dem Verweis auf bestehende Modellprojekte
begegnet und dabei übersieht, dass die dort gewonnenen Einsichten auf struktureller Ebene
umgesetzt werden müssten. Außerdem lassen Modellprogramme an mancher Stelle vergessen,
dass sowohl die vorhandenen gesetzlichen Grundlagen, in diesem Fall das Kinder- und Jugendhilfegesetz,
als auch die bestehenden Jugendhilfestrukturen es durchaus zulassen, Neues
zu implementieren. Die an einigen Stellen immer wieder geführten Diskussionen um Veränderungen
im KJHG ignorieren, dass das Gesetz an vielen Stellen ausreichend Möglichkeiten vorhält,
die es erlauben, über die gesetzlich fixierten und nun fast schon „traditionellen“ Angebote
hinaus, Arbeitsansätze zu entwickeln, die veränderten inhaltlichen Anforderungen entsprechen.
So ist z.B. in den Kommentaren zu den Erziehungshilfen ausdrücklich die Rede davon, dass es
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