Integration mit Kompetenz - pdf - (ESF) im Land Bremen
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Des weiteren sind Grundkenntnisse des deutschen Bildungs-<br />
und Ausbildungswesens sowie Kenntnisse über<br />
Berufs- und Weiterbildungswege zentrale Prämissen –<br />
insbesondere dann, wenn das Profi ling an eine Berufswegeberatung<br />
gekoppelt ist.<br />
Die Fachkräfte müssen sensibel sein gegenüber Lebensläufen,<br />
Lernkulturen und Lebenssituationen, die durch<br />
Migration geprägt sind. Sie müssen über den Nutzen,<br />
die Einsatzmöglichkeiten und Zielsetzungen von Verfahren<br />
und Methoden informiert sein. Ihnen muss ebenfalls<br />
bewusst sein, welchen Institutionen die Ergebnisse<br />
zur Verwertung gemeldet werden und welche För der-<br />
und Fordermöglichkeiten dort vorgehalten werden.<br />
Transferfähigkeit des Instrumentes<br />
Entwickelt wurde dieses Instrument (standardisierter<br />
Fragebogen und leitfadengestütztes Einzelinterview)<br />
für Personen <strong>mit</strong> Migrationshintergrund, die sich<br />
<strong>im</strong> ALG II-Bezug befi nden. Darüber hinaus ist das Instrument<br />
sowohl für ALG I-KundInnen (v.a. für BetreuungskundInnen)<br />
als auch für erwerbstätige Personen<br />
einsetzbar, die sich <strong>mit</strong> den eigenen berufl ichen Perspektiven<br />
auseinandersetzen und eine Ist-Analyse ihrer<br />
berufl ichen <strong>Kompetenz</strong>en durchführen möchten. Dies<br />
wird in Zeiten, in denen Berufsbiographien nur noch<br />
selten linear verlaufen, <strong>im</strong>mer bedeutsamer. Der biographische<br />
Ansatz gibt einen umfassenderen Einblick<br />
in die Fähigkeiten der einzelnen und ist <strong>mit</strong> der Aufl istung<br />
von Qualifi kationen für einen potentiellen Arbeitgeber<br />
nutzbringend.<br />
Das Instrument ist bundesweit transferierbar, da es<br />
keine regionalspezifi schen Anforderungen enthält und<br />
als ein Instrument der Berufswegeplanung entwickelt<br />
wurde. Es trägt den Anforderungen der bundesweiten<br />
IQ-Standards Rechnung, die einen ganzheitlichen An-<br />
INDIVIDUELLE UNTERSTÜTZUNGSSTRUKTUR | ORIENTIERUNGSPHASE<br />
satz zu Grunde legen. Es dient der Ist-Analyse und ermöglicht<br />
die Er<strong>mit</strong>tlung eines ersten Weiterbildungs-<br />
oder Nachqualifi zierungsbedarfs. Ein Transfer des<br />
In strumentes erfordert die Schulung der MitarbeiterInnen<br />
zur Nutzung des Instrumentes.<br />
Allgemeine Informationen:<br />
•<br />
•<br />
•<br />
Format: Standardisierter Fragebogen <strong>mit</strong> einem<br />
leitfadengestütztem Interview; Dauer ca. 1,5 Stunden<br />
sowie ein standardisierter Rückmeldebogen<br />
Nutzer:<br />
• KundInnen, die an einer Ist-Analyse ihrer berufsrelevanten<br />
Qualifi kationen, Kenntnisse und Fähigkeiten<br />
interessiert sind und<br />
• Job-Center sowie die Agentur für Arbeit zur Er<strong>mit</strong>tlung<br />
des Kundenbedarfs<br />
Ressourcen: 1,5 Personalstellen und 2 Beratungsräume<br />
<strong>mit</strong> PC und Internetanschluss<br />
Kontakt<br />
AMA Mainz GbR<br />
Susanne Weidner<br />
Leibnizstraße 20<br />
55118 Mainz<br />
Telefon 06131/6 27 82 13<br />
><br />
s.weidner@ama-mainz.de<br />
Entwicklungspartnerschaft InBeZ Rhein-Saar-Elbe | www.inbez.de 73
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