Integration mit Kompetenz - pdf - (ESF) im Land Bremen

INDIVIDUELLE UNTERSTÜTZUNGSSTRUKTUR | BERUFSWEGEBEGLEITUNG UND VERMITTLUNG
Vorhandene Kompetenzen und Bedarfe der Teilnehmenden
(hard/soft skills) werden im Coaching durch
Arbeitsblätter, Bewerbungsunterlagen, einzelfallbezogene
Befragung, Beobachtung und betriebliche Beurteilung
erfasst und durch die Erhebungen im vorangehenden
Profi ling und Kompetenzfeststellungsverfahren
ergänzt.
Mit dem Coaching werden durch den Einsatz verschiedener
Methoden neue Kompetenzen der Teilnehmenden
entwickelt bzw. vorhandene gestärkt: Motivation
durch Empowerment; Refl ektionskompetenz durch eine
„Stand ortbestimmung“; Selbstständigkeit und Selbstverantwortung
durch aktive Beteiligung und Erfüllen
vereinbarter Arbeitsaufträge; Präsentationskompetenz
durch praktische Übungen; inhaltliche, örtliche, zeitliche
Flexibilität durch Entwicklung berufl icher Alternativen,
durch Führerscheinerwerb, Umzugsbereitschaft
oder Ganztagsbetreuung für Kinder; Selbstinformations-
und Recherchekompetenz in Print- und Onlinemedien;
Kommunikationskompetenz mündlich/schriftlich
durch Bewerbungstraining und Erstellung einer Bewerbungsmappe;
Selbststrukturierungs-, Planungs-, Organisations-,
Netzwerk- und Selbstvermittlungskompetenz
durch selbständige, mit dem Coach geplante und
rückgekoppelte Handlungsschritte.
Die Coachinginhalte werden in Form von trägerinternen
Bescheinigungen für KundInnen sowie in Zwischen- und
Ergebnisberichten für die Arbeitsverwaltung bestätigt.
Schnittstellen der Kooperation
Das Produkt basiert auf einem vorangehenden Profi ling
und einem Kompetenzfeststellungsverfahren. Die Kooperation
erfordert die Klärung des Zugangs, des Ablaufs,
der Weiterleitungen der KundInnen und der Ergebnisberichte
zwischen den internen Stellen/Personen
und gegenüber den AnsprechpartnerInnen des externen
Auftraggebers/Leistungsträgers. Die Ergebnisse
aus dem Profi ling und der Kompetenzfeststellung helfen
den Teilnehmenden beim Erkennen und Benennen
ihrer Fähigkeiten. Außerdem geben sie den Coachingfachkräften
eine differenziertere Sicht auf die Teilnehmenden
und verbessern die zielgerichtete Arbeit.
Anforderungen an die Coachingfachkräfte und ihr professionelles
Netzwerk: Eine einschlägige Hoch-/Fachhochschulbildung,
fachbezogene Handlungskompetenz
durch Berufspraxis, Supervision, Fort- und Weiterbil-
dung sind Grundlage für qualifi ziertes Coachinghandeln.
Infrastrukturell sind ein Schulungsraum, ein
EDV-Schulungsraum mit internetfähigen Einzelarbeitsplätzen,
ein Beratungsraum mit ansprechender Raumgestaltung
und moderner Bürokommunikationsausstattung
erforderlich.
Transferfähigkeit
Das Coaching ist für die Zielgruppe bundesweit anwendbar.
Die Prozesse, Aktivitäten, Inhalte und Materialien
des Coachings sind so konzipiert, dass das Produkt in
anderen Kontexten angeboten und genutzt werden
kann. Berufserfahrene Coaches/BeraterInnen/DozentInnen
können das Angebot anhand des Konzeptes und
der Materialien in anderen Regionen direkt umsetzen.
Für FachkollegInnen mit geringer Erfahrung empfehlen
wir vorab eine Schulung. Das Produkt ist für Arbeits-,
Ausbildungs- und Qualifi zierungssuchende aller Altersstufen
mit und ohne Migrationshintergrund geeignet.
Allgemeine Informationen
Das Konzept, die Module, Tabellen und Vorlagen des
Coachings einschließlich Übersichten zu den Bedarfen
und zum Verbleib der Teilnehmenden liegen digital und
in Papierform DIN A 4 vor.
NutzerInnen des Coachings sind arbeits- und ausbildungssuchende
Personen mit/ohne Migrationshintergrund,
Coachingfachkräfte, DaZ-Lehrkräfte (Deutsch
als Zweitsprache), Beratungs- und Bildungsträger. Erforderliche
Ressourcen sind 2 Vollzeitstellen, 1 Schulungsraum,
1 Beratungsraum, EDV-/Büroausstattung.
Kontakt
SPAZ gGmbH
Maßnahmenoptimierung
Hannelore Hradil und Boris Gayer
Leibnizstr. 20
55118 Mainz
Telefon 06131/97 16 -308 oder -312
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hannelore.hradil@spaz.de
boris.gayer@spaz.de
Entwicklungspartnerschaft InBeZ Rhein-Saar-Elbe | www.inbez.de 91