Pädagogisch-didaktische Überlegungen - Erwachsenenbildung.at

Pädagogisch-didaktische Überlegungen
nen Institutionen im Rahmen der IEB-Kontingente unterschiedliche Rahmenplanung z.b. für verfügbare
Einheiten in einem Fächerbündel erfolgt, muss eine Neuplanung des Unterrichts im jeweiligen Rahmen
und angesichts des Lehrplanbezugs den Einrichtungen überlassen bleiben, nicht zuletzt hängt konkrete
Unterrichtsgestaltung davon ab, ob die Einrichtung prüft oder an die Schulen rückverwiesen ist. Das gilt
nicht zuletzt auch für die erarbeiteten Beispiele, die Unterstützung im Implementierungsprozess leisten
sollen – auch diese verstehen sich als offener Materialienpool, der die thematische Vernetzung quer zu
den Kompetenzfeldern ermöglicht, aber grundsätzlich modular gestaltet ist, um flexible Integration in die
individuelle Unterrichtspraxis zu ermöglichen.
Handreichung zum Pflichtschulabschluss
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