Pädagogisch-didaktische Überlegungen - Erwachsenenbildung.at
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<strong>Pädagogisch</strong>-<strong>didaktische</strong> <strong>Überlegungen</strong><br />
Negt, Oskar (1975): Soziologische Phantasie und exemplarisches Lernen. Zur Theorie und Praxis der Arbeiterbildung.<br />
Frankfurt am Main: Europäische Verlagsanstalt<br />
Negt, Oskar (2002): Kindheit und Schulen einer Welt der Umbrüche. Göttingen; Steidl (erweiterte Auflage,<br />
1. Auflage 1997)<br />
Negt, Oskar; Brock, Adolf (2009): Exemplarisches Lernen. In: Online-Wörterbuch <strong>Erwachsenenbildung</strong>.<br />
URL: http://www.wb-erwachsenenbildung.de/online-woerterbuch (Stand 12.10.2013)<br />
New Zealand Ministry of Educ<strong>at</strong>ion (2007): The New Zealand Curriculum. Online verfügbar unter nzcurriculum.tki.org.nz/Curriculum-documents/The-New-Zealand-Curriculum<br />
(Stand 1.7.2011)<br />
N<strong>at</strong>ionalr<strong>at</strong> (2012b): M<strong>at</strong>erialien zur Regierungsvorlage zum Pflichtschulabschluss-Prüfungs-Gesetz.<br />
Fundstelle: 1802 der Beilagen XXIV. GP - Regierungsvorlage - M<strong>at</strong>erialien. Online verfügbar unter www.<br />
parlament.gv.<strong>at</strong>/PAKT/VHG/XXIV/I/I_01802/fname_255379.pdf (Stand 10.06.2013)<br />
Nowak, Christian (2012): Der Kompetenzbegriff im schulischen Bereich. Vom scientific curriculum zu Bildungsstandards.<br />
Wien (unveröff. Diplomarbeit)<br />
Nuissl, Ekkehard; Schiersmann, Christiane; Siebert, Horst (Hrsg.) (2002): Kompetenzentwicklung st<strong>at</strong>t<br />
Bildungsziele? DIE-Report 49. Online verfügbar unter www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2002/<br />
nuissl02_02.pdf (Stand 30.11.2011)<br />
OECD (2005): Definition und Auswahl von Schlüsselkompetenzen: Zusammenfassung. Paris. Online verfügbar<br />
unter www.oecd.org/d<strong>at</strong>aoecd/36/56/35693281.pdf (Stand 1.7.2011)<br />
Olechowski, Richard (1997): Schlußfolgerungen für eine Reform der Schulen der Vierzehn- bis Neunzehnjährigen<br />
unter dem Aspekt einer „humanen Schule“. In: Persy, Elisabeth & Tesar, Eva (Hg.): Die Zukunft<br />
der Schulen der Vierzehn- bis Neunzehnjährigen. Frankfurt/Main: Peter Lang, S. 361–376<br />
Osterkamp, Ute; Holzkamp, Klaus (Hg.) (1996): Rassismus als Selbstentmächtigung. Texte aus dem Arbeitszusammenhang<br />
des Projektes Rassismus/Diskriminierung. Originalausg. Berlin: Argument Verlag .<br />
Peschel, Falko (2006): Offener Unterricht, Teil I: Allgemein<strong>didaktische</strong> <strong>Überlegungen</strong>.<br />
Prengel, Annedore(1995): Pädagogik der Vielfalt, Opladen, 2. Auflage, Reihe Schule und Gesellschaft,<br />
Band 2.<br />
Pongr<strong>at</strong>z, Ludwig A.;Reichenbach, Roland;Wimmer, Michael (Hrsg.) (2006): Bildung – Wissen – Kompetenz.<br />
Bielefeld: Janus software Projekte GmbH, Abt. Janus Presse, S.30-44. Online verfügbar unter<br />
duepublico.uni-duisburg-essen.de/servlets/Deriv<strong>at</strong>eServlet/Deriv<strong>at</strong>e-16159/sammelband2006v1e.pdf<br />
(Stand 1.7.2013)<br />
Rabenstein, Kerstin; Steinwand, Julia (2012): Heterogenisierung: Subjektkonstruktionen im Heterogcnitätsdiskurs<br />
in Deutschland. In: Jürgen Budde (Hg.): Unscharfe Einsätze: (Re-)Produktion von Heterogenität<br />
im schulischen Feld. 1. Aufl. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwiss. , S. 81–97.<br />
Reichenbach Roland (2006): Soft skills: destruktive Potentiale des Kompetenzdenkens. In: Pongr<strong>at</strong>z, Ludwig<br />
A./Reichenbach, Roland/Wimmer, Michael (Hrsg.) (2006): Bildung – Wissen – Kompetenz. Bielefeld:<br />
Janus software Projekte GmbH, Abt. Janus Presse. Online verfügbar unter duepublico.uni-duisburg-essen.de/servlets/Deriv<strong>at</strong>eServlet/Deriv<strong>at</strong>e-16159/sammelband2006v1e.pdf<br />
(Stand 1.7.2013)<br />
Radtke, Frank-Olaf/Gomolla, Mechthild (2002): Institutionelle Diskriminierung. Die Herstellung ethnischer<br />
Differenz in der Schule. Opladen: Leske + Budrich<br />
Radtke, Frank-Olaf (2004): Die Illusion der meritokr<strong>at</strong>ischen Schule. Lokale Konstell<strong>at</strong>ionen der Produktion<br />
von Ungleichheit im Erziehungssystem. In: Institut für Migr<strong>at</strong>ionsforschung und Interkulturelle<br />
Studien (IMIS) der Universität Osnabrück (Hg.): Migr<strong>at</strong>ion – Integr<strong>at</strong>ion – Bildung. Grundfragen und<br />
Problembereiche (IMIS-Beiträge, 23), S. 143–178.<br />
Reich, Kersten (2005): Konstruktivistische Didaktik auf dem Weg, die Didaktik neu zu erfinden. In: Voß,<br />
R. (Hg.): LernLust und EigenSinn. Systemisch-konstruktivistische Lernwelten. Heidelberg, Auer, S.<br />
179- Online verfügbar unter: uni-koeln.de/hf/konstrukt/reich_works/aufs<strong>at</strong>ze/reich_47.pdf (Stand:<br />
13.07.2013)<br />
Reich, Kersten (2008): Konstruktivistische Didaktik, Weinheim und Basel, Beltz.<br />
Handreichung zum Pflichtschulabschluss<br />
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