Pädagogisch-didaktische Überlegungen - Erwachsenenbildung.at
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<strong>Pädagogisch</strong>-<strong>didaktische</strong> <strong>Überlegungen</strong><br />
Experiment<br />
Das Experiment kann ein Einstieg, aber auch die Sicherung von Lernergebnissen ermöglichen. In Experimenten<br />
können Zusammenhänge auf ihre Richtigkeit hin untersucht werden.<br />
www.uni-koeln.de/hf/konstrukt/didaktik/experiment/frameset_experiment.html<br />
Filmimpuls<br />
Ein Film führt ins Thema ein. Man kann auch nach Sequenzen immer wieder stoppen und z.B. Assozi<strong>at</strong>ionen<br />
notieren lassen.<br />
www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/methodensammlung/karte.php?karte=098<br />
Impulstext<br />
Ein Text führt ins Thema ein.<br />
Internetrecherche<br />
Genau formulierte Rechercheaufgabe für die Lernenden im Internet. Es gilt auch Quellenlagen zu<br />
reflektieren.<br />
Mindmapping<br />
Mindmapping ist eine Möglichkeit verzweigte Gedanken darzustellen, da es auf eine lineare Abfolge verzichtet.<br />
Der Prozess kann computergestützt passieren.<br />
www.uni-koeln.de/hf/konstrukt/didaktik/mindmapp/frameset_mindmapp.html<br />
Phantasiereise<br />
Die Lernenden imaginieren Situ<strong>at</strong>ionen in Verbindung mit verschiedenen Aufgabenstellungen und Themen,<br />
die im Anschluss auf verschiedene Weise ausgetauscht werden.<br />
www.uni-koeln.de/hf/konstrukt/didaktik/fantasie/frameset_fantasie.html<br />
www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/methodensammlung/karte.php?karte=041<br />
Soziometrische Aufstellung<br />
Die Lernenden stellen Skalen, die Aspekte eines Meinungsbilds in der Gruppe sichtbar machen. Möglich ist<br />
auch die Zuordnung zu Themen und Begriffen. Bei Pl<strong>at</strong>zmangel kann derselbe Vorgang auf Papier oder mit<br />
Spielfiguren dargestellt werden.<br />
www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/methodensammlung/karte.php?karte=052<br />
www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/methodensammlung/karte.php?karte=089<br />
Visionengalerie<br />
Lernende beschreiben allein oder in einer Kleingruppe auf einem Plak<strong>at</strong> in Stichworten ihre Vision von bestimmten<br />
Situ<strong>at</strong>ionen. Diese werden anschließend mit der Realität in Beziehung gesetzt.<br />
www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/methodensammlung/karte.php?karte=124<br />
Zeichnen<br />
Die Lernenden malen in einer Kleingruppe gemeinsam zu einem Thema schweigend ein Bild. Dazu äußern<br />
andere Lernende ihre Assozi<strong>at</strong>ionen.<br />
www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/methodensammlung/karte.php?karte=007<br />
Handreichung zum Pflichtschulabschluss<br />
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