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wissen könnte ich also auch sagen, dass wir es
bei ihnen mit konkurrierenden Wirklichkeitskonstruktionen
zu tun haben, die sich in eben
dem Maße und in eben der Weise voneinander
unterscheiden wie die Formen sozialen Handelns,
die sie ermöglichen und in deren Rahmen
sie ihrerseits generiert und produktiv werden.
Dass das eine nicht vom anderen zu trennen ist,
hängt auf einer sehr allgemeinen Ebene damit
zusammen, dass Wissen und Handeln reflexiv
aufeinander bezogen sind und sich wechselseitig
konstituieren. Bei Schimank steht vor allem
die eine Seite dieser Wechselbezüglichkeit im
Vordergrund: „Handeln beruht auf Wissen“. In
der ergänzenden Bestimmung „und Wissen ist
eine soziale Konstruktion“ ist implizit aber auch
die zweite Seite angesprochen. Denn wenn Wissen
eine soziale Konstruktion ist, so heißt das
erstens, dass es auf einer sozialen Konvention,
auf einer meist stillschweigenden Übereinkunft
darüber basiert, was wirklich und was handelungsrelevant
ist, die im doing ebenso vorausgesetzt
wie hervorgebracht wird. Und es heißt
zweitens, dass Wissen sich im Handeln, in der
Interaktion zu bewähren hat, weil es der Validierung,
der Anerkennung durch andere bedarf.
Wissen und vor allem handlungsrelevantes Wissen
ist in der Konsequenz dieser Überlegungen
immer als intersubjektiv geteiltes Wissen zu
verstehen, das sich im Austausch mit anderen
VORTRÄGE
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