Download - Gesis

jekte und Maßnahmen zur Frauenförderung auf
Fachbereichsebene analysiert.
Teil C: Dokumentation der Gender-Profile der
Hochschulen in Trägerschaft des Landes NRW
In diesem Teil des Gender-Reports werden die
wichtigsten Daten sowie die Ergebnisse der
Erhebungen der gleichstellungspolitischen Konzepte
und Maßnahmen der Hochschulen in Form
von Gender-Profilen aller 33 einbezogenen
Hochschulen dargestellt. Alle Gender-Profile
sind einheitlich in acht Punkte untergliedert:
Zentrale (geschlechtsdifferenzierte) Daten
zur Entwicklung auf allen Qualifikationsstufen
und in allen Statusgruppen
Geschlechteraspekte in den Außendarstellungen
und Leitbildern der Hochschulen
Ziel- und Leistungsvereinbarung (ZLV) III
(2007–2010) unter Geschlechteraspekten
Projekte zur Gleichstellung an den Hochschulen
in NRW
Institutionalisierung der Gleichstellung an
den Hochschulen in NRW
Verankerung der Frauen- und Geschlechterforschung
– Gender Studies
Kinderbetreuung an den Hochschulen in NRW
Frauenförderpläne: Gleichstellung in den
Fachbereichen und zentralen Einrichtungen
Diese Profile ermöglichen eine Beurteilung des
Beitrags der jeweiligen Hochschule zur Gesamtsituation
der Geschlechter(un)gerechtigkeit
an den Hochschulen in NRW. Die Profile liefern
darüber hinaus eine Übersicht über die Stärken
und Schwächen der jeweiligen Hochschule bei
den Bestrebungen um eine Verbesserung der
Gleichstellung von Frauen. Sie sind damit auch
geeignet, best-practice-Beispiele der Gleichstellungskonzepte
und -praxis an Hochschulen
sichtbar zu machen.
2 Entwicklungen an den einzelnen Hochschulen
– differente Hochschul-, Fächer- und
Geschlechterkulturen
Der Gender-Report zeigt Unterschiede sowie
Gemeinsamkeiten zwischen unterschiedlichen
Hochschultypen und zwischen den Fächergruppen.
Dabei wird deutlich, dass es in allen
Fächergruppen große Unterschiede zwischen
den Hochschulen gibt.
Diese Ergebnisse deuten zum einen darauf hin,
dass die Geschlechterkultur einer Hochschule
und insbesondere einer Fakultät nachhaltigen
Einfluss auf die horizontale und vertikale
Geschlechtersegregation in Wissenschaft, Forschung
und Lehre hat. Geschlechterkulturen
sind spezifische Konfigurationen der Vorstellungen,
Normen, Werte und Verhaltensweisen
über Geschlechter. Im Kontext der Hochschulforschung
und des Gender-Reports spielen
Geschlechterkulturen als Teil der Organisationskulturen
der Hochschulen und als Teil der
Fachkulturen der verschiedenen Fächer eine
Rolle. Durch die Analyse des selbst-repräsenta-
VORTRÄGE
97