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zw. ausschließenden Charakter die Bevorzugung
normativ verfestigter Lebensformen im
Wissenschaftssystem hat und welches Wissen
daher erzeugt wird/werden kann und welches
nicht.
Epistemische Lebensräume: Über das Leben
und Wissen in der Wissenschaft
Aus der Arbeit mit den ForscherInnen, aus ihren
Erzählungen heraus, wurde das Konzept der
epistemischen Lebensräume (Felt 2009) entwickelt.
Was verstehe ich darunter? Epistemische
Lebensräume sind im Grunde genommen individuelle
und kollektive Wahrnehmungen und
narrative Rekonstruktionen des (Bewegungs/
Lebens)Raumes, den WissenschaftlerInnen für
sich sehen. Dieser eröffnet oder begrenzt Handlungsmöglichkeiten;
er unterliegt bestimmten,
oft unsichtbaren und schwer zu benennenden
Ordnungen und Wertungen; er formt, wie
WissenschaftlerInnen arbeiten, welche Fragen
sie sich stellen, wie sie auf Probleme zugehen.
Er ist aber auch das sichere Territorium, von
dem aus Neuland eröffnet werden kann; und er
ist die Basis für ein Gefühl der Zugehörigkeit.
Dieser Raum ist multidimensional und besteht
zentral aus epistemischen Komponenten, etwa
aus oft implizit präsenten Kriterien, die definieren,
was unter „guter Wissenschaft“ verstanden
wird: Was sind interessante Fragen? Wie darf
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