Zum Schüler-Schreibbegriff. Eine linguistisch-didaktische Analyse
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3. Was ist eine Geschichte?<br />
4. Was gehört zu einer guten Geschichte?<br />
4a. Macht es dir Spaß, schreiben zu lernen?<br />
4b. Was macht dir daran Spaß?<br />
4c. Was macht dir keinen Spaß?<br />
4d. Schreibst du gerne?<br />
5. Über was schreibst du am liebsten? (Nur bei Ratlosigkeit Antwort-<br />
möglichkeiten nennen)<br />
( ) Tiere<br />
( ) Menschen<br />
( ) ausgedachte Sachen<br />
( ) Reisen und Fahrzeuge<br />
6. Was schreibst du gern? (Möglichkeiten abfragen)<br />
( ) Notizen für deine Freunde<br />
( ) Listen wie Einkaufszettel, Wunschzettel<br />
( ) Wichtiges, was du erlebt hast (Tagebücher)<br />
( ) Geschichten<br />
6a. Warum schreibst du das gern?<br />
6b. Schreibst du manchmal Sachen, die dir keinen Spaß machen?<br />
6c. Welche Sachen sind das?<br />
6d. Warum machen dir die Sachen keinen Spaß?<br />
7. Schreibst du Briefe oder Karten, die du mit der Post abschickst?<br />
7a. An wen schreibst du die Briefe oder Karten?<br />
8. Wenn du eine Geschichte schreibst ...<br />
Schreibst du Geschichten über Sachen, die es bei dir zu Hause gibt,<br />
oder über Sachen, die ganz weit weg sind?<br />
9. Wo schreibst du deine Geschichten am liebsten?<br />
( ) zu Hause<br />
( ) in der Schule<br />
9a. Warum schreibst du deine Geschichten am liebsten zu Hause / in<br />
der Schule?<br />
10. Wer liest das, was du schreibst?<br />
11. Wer hilft dir beim Schreiben?<br />
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