Zum Schüler-Schreibbegriff. Eine linguistisch-didaktische Analyse

Die sonstigen Antworten betreffen, wie schon bei den Erst- und Zweit-
klässlern beobachtet, vorwiegend bestimmte Inhalte:
"Über Krieg und so was" (Sara)
"So Unsinnsachen" (Mustafa)
"Indianergeschichten und dann noch en paar andere" (Maarten)
6d. Warum machen dir die Sachen keinen Spaß? (M)
1. Schuljahr 2. Schuljahr 1. + 2. Sj. 3. Schuljahr 4. Schuljahr 3. + 4. Sj.
Zu viel; zu lang 11,3% 17,6% 15,3% 10,4% 16,8% 13,7%
Thema uninteressant;
langweilig
5,7% 20,9% 15,3% 15,6% 15,8% 15,7%
Noten; Beurteilung 0,0% 4,4% 2,8% 3,1% 5,9% 4,6%
Schreiben zu müssen 0,0% 1,1% 0,7% 4,2% 7,9% 6,1%
Weiß nicht
Frage nicht gestellt;
9,4% 2,2% 4,9% 11,5% 5,9% 8,6%
schreibt keine Sachen,
die keinen Spaß machen
54,7% 29,7% 38,9% 26,0% 20,8% 23,4%
Sonstiges 18,9% 30,8% 26,4% 35,4% 33,7% 34,5%
Zu der Frage, warum denn die Sachen keinen Spaß machen, finden sich
vielfältige Begründungen.
Während die Verteilung der Antworten zu den Items »viel und lange
schreiben« und »langweiliges Thema« der bei den Erst- und Zweitkläss-
lern entspricht, nennen einige Kinder, wenn auch immer noch wenige,
»Noten; Beurteilung« (4,6%) sowie »in der Schule schreiben zu müssen«
(6,1%).
7. Schreibst du Briefe oder Karten, die du mit der Post abschickst?
1. Schuljahr 2. Schuljahr 1. + 2. Sj. 3. Schuljahr 4. Schuljahr 3. + 4. Sj.
Ja 84,9% 71,4% 76,4% 87,5% 91,4% 89,6%
Nein 15,1% 28,6% 23,6% 12,5% 8,6% 10,4%
7a. An wen schreibst du die Briefe oder Karten? (M)
1. Schuljahr 2. Schuljahr 1. + 2. Sj. 3. Schuljahr 4. Schuljahr 3. + 4. Sj.
Freunde; Bekannte 43,4% 28,6% 34,0% 42,7% 58,7% 51,0%
Verwandte 49,1% 48,4% 48,6% 57,3% 53,8% 55,5%
Lehrerin; Lehrer 3,8% 3,3% 3,5% 1,0% 4,8% 3,0%
Sonstige
Schreibt keine Briefe
5,7% 5,5% 5,6% 3,1% 3,8% 3,5%
oder Karten; weiß ich
nicht
13,2% 28,6% 22,9% 12,5% 8,7% 10,5%
- 66 -