Zum Schüler-Schreibbegriff. Eine linguistisch-didaktische Analyse

1. Schuljahr2. Schuljahr 1. + 2. Sj. 3. Schuljahr4. Schuljahr
3. + 4. Sj.
Notizen für deine
Freunde
24,5% 14,3% 18,1% 13,5% 21,9% 17,9%
Listen wie Einkaufszettel
oder Wunschzettel
49,1% 37,4% 41,7% 38,5% 36,2% 37,3%
Wichtiges, was du erlebt
hast
22,6% 39,6% 33,3% 32,3% 39,0% 35,8%
Geschichten 56,6% 69,2% 64,6% 64,6% 68,6% 66,7%
Sonstiges; nichts; weiß
ich nicht
22,6% 15,4% 18,1% 17,7% 15,2% 16,4%
6b.
Schreibst du manchmal Sachen, die dir keinen Spaß machen?
1. Schuljahr 2. Schuljahr 1. + 2. Sj. 3. Schuljahr 4. Schuljahr 3. + 4. Sj.
Ja 38,5% 56,0% 49,7% 55,8% 55,2% 55,5%
Nein 42,3% 27,5% 32,9% 29,5% 26,7% 28,0%
Manchmal 19,2% 16,5% 17,5% 14,7% 18,1% 16,5%
Während
die Ergebnisse zu Frage 6b im Vergleich der einzelnen Jahr-
gänge nur unwesentlich differieren, werden bei den folgenden Fragen (6c
und 6d) einige Unterschiede deutlich.
6c. Welche Sachen sind das? (M)
1. Schuljahr 2. Schuljahr
1. + 2. Sj. 3. Schuljahr 4. Schuljahr 3. + 4. Sj.
Diktate
Sonstiges in der Schule,
1,9% 11,0% 7,7% 8,3% 19,0% 13,9%
was man schreiben
muss; Hausaufgaben
25,0% 29,7% 28,0% 38,5% 37,1% 37,8%
Sonstiges 23,1% 31,9% 28,7% 22,9% 21,9% 22,4%
Nichts 42,3% 28,6% 33,6% 25,0% 22,9% 23,9%
Weiß ich nicht 7,7% 3,3% 4,9% 9,4% 1,0% 5,0%
Es
fällt auf, dass von Dritt- und Viertklässlern zunehmend Diktate und
Hausaufgaben genannt werden. Es finden sich außerdem viele weitere
Antworten, die direkt den Unterricht betreffen:
"Wenn ich was abschreiben muss" (Phillip)
"Sachen, was ich nicht kann [Aufsätze]" (Alexander)
"Wenn man´s in der Schule muss" (Anja)
"Wochentext, manchmal sind die öde" (Ali)
Dagegen nimmt die Zahl der Antworten zu »nichts« von 42,3% im ersten
Schuljahr auf etwa die Hälfte (23,9%) im vierten Schuljahr deutlich ab.
65 Vgl. meine Anmerkungen unter 4.3.3 und 4.4
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