4-19_DER Mittelstand_web

52 SCHWERPUNKT
DER MITTELSTAND. 4 | 2019
KLARTEXT: Bildung
Kinderprogrammierer?
Nein danke!
Das Tablet in Kinderhänden ist der Ablassbrief des dritten
Jahrtausends. Das gilt für Eltern, die sich damit ungestörte
Zeit erkaufen, das gilt aber auch für Lehrer, Schulen und für
die verantwortlichen Behörden. Denn dort herrscht oft die Ansicht,
das mit der Digitalisierung sei etwas für die Jungen und würde sich
nur langsam durchsetzen.
Doch Digitalisierung ist ein Strukturthema. Das braucht Hardware,
unbestritten. Vor allem aber braucht Digitalisierung Struktur zwischen
den Ohren.
Populär ist die Forderung, unsere Kinder sollen Programmieren lernen.
Unsere Schulen, Großparkplätze für alte Passat Kombis und
neue Toyota Prius, sollen jetzt unsere ABC-Schützen Programmieren
lehren, damit wir global nicht in der Bedeutungslosigkeit versinken?
Was für ein Witz!
Einerseits ist Programmieren eine Spezialdisziplin, die wahrlich nicht
jeder im Leben braucht. Andererseits setzt gute Programmierung jede
Menge voraus: Der Ursprung der Programmierung ist Sprache.
Also Grammatik, Rechtschreibung, Zeichensetzung, Satzbau, Wortkunde,
Rhetorik, das volle Programm. Ich gehe jede Wette ein, dass
Schüler, die guten Sprachunterricht, vor allem in ihrer Muttersprache,
genossen haben, sehr schnell zu sehr guten Digitaldenkern und Programmierern
werden können.
einmal zu mündigen Bürgern erzogen und mit den bestmöglichen
Grundlagen ausgestattet, schon alleine.
Es ist ein bisschen wie bei den richtig guten Reformschulen. Sie erwarten
von Lehrern nicht, Kindern Lehrstoff beizubringen, das können
die selbst viel besser, wenn sie die vorhandenen (digitalen) Möglichkeiten
nutzen. Die wichtigste und edelste Aufgabe von Lehrern
muss doch sein, dafür zu sorgen und wenn es sein muss: darum zu
kämpfen, dass es unseren Kindern gut geht, dass sie die bestmöglichen
Rahmenbedingungen vorfinden, um inspiriert, gestärkt und
ernst genommen ins Leben zu wachsen.
Was unsere Kinder bis ins hohe Alter brauchen, ist das Wissen um
das Wesen der Dinge und die daraus resultierenden Zusammenhänge.
Kein Kind muss Programmieren können, das machen spätestens
morgen Maschinen mit Künstlicher Intelligenz viel besser als wir.
Schneller, fehlerfrei, preiswerter und ohne Berge schimmeliger Pizza-Kartons.
Guido Augustin
BVMW Pressesprecher
Rheinhessen
Kommunikationsberater
Unsere Schulen können, sollen, dürfen die Digitalisierung nicht ignorieren,
aber weder geht es darum, Pizza verschlingende Nerds zu
züchten, noch ist es damit getan, das speckige Lehrbuch durch ein
speckiges Tablet zu ersetzen. Es muss darum gehen, dass unsere
Schüler die Motive, die Risiken und vor allem die Chancen unserer
Gesellschaft zu durchdringen lernen. Den Rest machen die Kinder,
ga@guidoaugustin.com
Foto: © Heike Rost