MISSION DURCH MIGRATION

105 Die Beschreibung der Resultate dieser vier Bereiche (1.3.4.1 bis 1.3.4.4) beruhen alle auf
Antworten auf Frage 14. aus dem Fragebogen im Anhang.
106 Paul, Globalisierung, 37.
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fen und näher beleuchtet werden 105 . Sie werden in vier Gruppen eingeteilt: 1) Ansprüche
und Gewissenhaftigkeit, 2) Kommunikation und Ausdrucksweise, 3) Reserviertheit und
Distanz und 4) Einstellung zur Zeit.
1.3.4.1 Schweizer Ansprüche und Gewissenhaftigkeit
Die schweizer Perfektion und Gewissenhaftigkeit ist schon sprichwörtlich. Paul kon-
statiert: ”[d]ie Schweizer zielen auf Perfektion ab: Null Fehler ist die Vorgabe.” 106 Clark
beschreibt eine europäischen Missionarin, die in Peru von einem einheimischen Mitarbei-
ter beurteilt wurde als: “[a]n incredible girl. She does things so perfectly. I am sure she
has no need of God.” 107 Die hohen Erwartungen an sich selbst und andere sind auch in
der Umfrage entsprechend negativ bewertet worden. Knapp 50% der Lateinamerikaner
bekunden Mühe mit dem in der Schweiz erwarteten Mass an Exaktheit. 108 Den hohen
schweizerischen Ansprüchen zu genügen, empfinden rund 60% der Befragten ebenfalls
nicht einfach. 109 Über ein Sechstel sehen in dieser kulturellen Tugend sogar eine große
bis schier unüberwindbare Barriere.
Um einem vorschnellen Urteil vorzubeugen, ist es hilfreich, sich die unterschied-
lichen Denkweisen von Schweizern und Lateinamerikanern die Kultur betreffend, vor
Augen zu führen. Lingenfelter und Meyers unterscheiden zwischen dem analytischen und
dem ganzheitlichen Denkkonzept. 110 Schweizer wären demnach eher analytische, Latein-
amerikaner eher ganzheitliche Denker.
Analytische Denker sehen Dinge gern in klar umrissenen Kategorien von
schwarz und weiss. Sie bestehen darauf, dass Prinzipien grundsätzlich angewandt
werden...Ganzheitliche Denker stufen die meisten Angelegenheiten...als
grau, das heisst, als zur Diskussion stehend ein...Sie beurteilen jede Situation
107 Paul N. Clark, Limeño, What Makes Him Tick (Editorial Grafica Pacific Press SA. o.J.), 24.
108 Siehe Anhang, Abb. 20.
109 Siehe Anhang, Abb. 21.
110 Lingenfelter+Mayers, Kulturübergreifender Dienst, 44, 71.