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10.1 Literaturverzeichnis [Aug76] August: Autographia Augusti. Msc. Dresd. K 19, K56, K338 Auflage, 1576. [Gre09] Greer, John Michael: The Art and Practice of Geomancy. Red WheelT/Weiser, 1 Auflage, 2009. [Ric80] Richter, Otto: Die Punktirbücher des Kurfürsten August von Sachsen. In: Historische Commission bei der Königl. Akademie der Wissenschaften (Herausgeber): Forschungen zur Deutschen Geschichte. Verlag der Dieterichschen Buchhandlung, 1880. [Wik] Wikipedia - Die freie Enzyklopädie: August (Sachsen). Version: 25.04.2010, letzter Aufruf: 17.05.2010. 110
Deutsche Mathematik: Mathematik im Nationalsozialismus Martin Trick Im Jahre 1900 präsentierte David Hilbert auf dem internationalen Mathematiker- Kongress in Paris seine Liste von 23 mathematischen Problemen. Das war wohl die Glanzzeit der Mathematik in Deutschland, Zentren wie Göttingen und Berlin waren Dreh- und Angelpunkte der Mathematik. Doch im Jahr 1934 fragte Bernhard Rust, der neu ernannte Reichsminister für Wissenschaft, Erziehung und Volksbildung, David Hilbert, ob sein Institut in Göttingen durch den Weggang der Juden und der ” Judenfreunde“ wirklich so gelitten habe. Hilbert soll darauf in seinem typisch preußischen Akzent geantwortet haben: ” Jelitten? Dat hat nich jelitten, Herr Minister. Das jibt es doch janich mehr!“ Wie konnte es sein, dass der Nationalsozialismus in so kurzer Zeit nach der Machtergreifung Hitlers einen solchen verheerenden Einfluss auf die Mathematik in Deutschland nehmen konnte? Situation der Mathematik im Nationalsozialismus Die folgenden Textauszüge sollen die Möglichkeit geben sich ein Bild von der damaligen Situation der Mathematik unter dem Regime des Nationalsozialismus zu machen. • In “Mein Kampf” von Adolf Hitler ist schon 1925 zu lesen: ” Erstens soll das jugendliche Gehirn im Allgemeinen nicht mit Dingen belastet werden, die es zu fünfundneunzig Prozent nicht braucht und daher wieder vergisst.“ • Die Mathematik verlor ihren Stellenwert gegenüber den Naturwissenschaften. So schrieb Philipp Lenard 1936 abwertend in seiner “Deutschen Physik” über die Mathematik: ” Es ist gewiss nicht gut, dieser Geisteswissenschaft [Mathematik] mit allen ihren Verzweigungen einen breiten Raum in den Schulen zu überlassen. [. . . ]. Mathematische Grundkenntnisse, [. . . ], mit Einblick in mathematisches Denken, genügen vollkommen zur Anbahnung etwaiger weitergehender Anwendungen der Mathematik fürs spätere Leben.“ • Viele Mathematikprofessoren waren durch das Gesetz zur Wiederherstellung des Berufsbeamtentums vom 7. April 1933 betroffen: 111
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Romseminar 2010 Mathematikgeschicht
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ii • Prof. Dr. Freyberger für di
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Mittwoch, 3. März 2010 - Casa di G
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Abbildung 1.2: Vergleich des Verlau
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Abbildung 1.3: Eines der bekanntest
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des Apparates nachempfunden. Abbild
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Zusätzlich geht Lippe davon aus, d
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um den Antikythera-Mechnismus gefü
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Euklid und Hilbert: Die Grundlegung
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thematischen Teilgebiete Geometrie
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damit in gewissem Maße ” sinnvol
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Die gegebene Strecke sei AB. Man so
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sind oder ob sie bereits von Euklid
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teilweise noch in Abschriften erhal
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alle seine Axiome gelten, sich nich
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versucht hat und letztlich daran ge
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” Die Emanzipation der Dissonanz
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Schönberg entzürnte sich darüber
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Akkorde Abbildung 3.7: Transpositio
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erlaubt also eine individuelle Anwe
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Abbildung 4.1: Griechische Zahlenda
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Abbildung 4.3: Shiva Der Hinduismus
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4.6 Null und Eins - ein Sketch Eine
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Löcher im Fundament? Mathematik in
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doch richtige Ergebnisse herauskame
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Abbildung 5.1: David Hilbert von Pr
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Abbildung 5.2: Luitzen Egbertus Jan
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fen ausspielte: Er war damals einer
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mit lächerlichen 14 Jahren schon v
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dass ich Deutscher bin. Ich habe im
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