schaft - Forschungsjournal Soziale Bewegungen

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men Grundwerte und kulturelle Vielfalt zu entwickeln,
Achtung der Menschenwürde zu fördern
und jede Form von Extremismus zu bekämpfen.
14 Das Instrument wurde in Abstimmung mit
der Deutschen Lufthansa und Miele, dem Bundesministerium
für Bildung und Forschung sowie
der Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung
in Zusammenarbeit mit
dem Deutschen Jugendinstitut und dem KAB-
Institut für Fortbildung und angewandte Sozialethik
(kifas) entwickelt.
Literatur
Bundesministerium für Familie, Jugend,
Senioren, Frauen und Jugend (Hg.)2005:
Systematische Evaluation der Erfahrungen mit
den neuen Gesetzen zur „Förderung von einem
freiwilligen sozialen Jahr bzw. einem freiwilligen
ökologischen Jahr“ (FSJ-/FÖJ-Gesetze,
Abschlussbericht des Instituts für Sozialforschung
und Gesellschaftspolitik e.V. im
Auftrag des Bundesministeriums für Familie,
Senioren, Frauen und Jugend, November
2005.
Bundesministerium für Familie, Senioren,
Frauen und Jugend (Hg.)2005:Bericht über die
Lebenssituation junger Menschen und die Leistungen
der Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland,
12. Kinder- und Jugendbericht, 2005.
Bundesministerium für Familie, Senioren,
Frauen und Jugend (Hg.) 2004: Perspektiven
für Freiwilligendienste und Zivildienst in
Deutschland, Bericht der Kommission Impulse
für die Zivilgesellschaft, Berlin (15.01.2004).
Bourdieu, Pierre 1983: Ökonomisches Kapital,
kulturelles Kapital, soziales Kapital. In:
R. Kreckel (Hrsg.): Soziale Ungleichheiten.
Göttingen, 183-220.
Braun,Sebastian/Hansen, Stefan/Ritter, Saskia
2007: Vereine als Katalysatoren sozialer und
politischer Kompetenz? Ergebnisse einer qualitativen
Untersuchung. In: Lilian Schwalb/ Hei-
Martin Schenkel
ke Walk (Hg.): Local Governance – Mehr Transparenz
und Bürgernähe? Wiesbaden, 109-130.
Delors, Jacques 1996: Learning: The Treasure
Within. Paris
Deutscher Bundestag (Hg.) 2006:Stellungnahme
der Bundesregierung zum Evaluationsbericht
„Systematische Evaluation der Erfahrungen
mit den neuen Gesetzen zur ‚Förderung
von einem freiwilligen sozialen Jahr bzw. einem
freiwilligen ökologischen Jahr‘ (FSJ-/
FÖJ-Gesetze)“ vom 5. Juli 2006 (BT.-Drs. 16/
2191).
Deutscher Bundestag (Hg.)2005: „Zukunft
der Freiwilligendienste – Ausbau der Jugendfreiwilligendienste
als zivilgesellschaftlicher
Generationenvertrag für Deutschland“ (BT-Drs.
15/5175).
Deutscher Bundestag (Hg.) 2002: Bürgerschaftliches
Engagement: auf dem Weg in eine
zukunftsfähige Bürgergesellschaft. Bericht der
Enquete-Kommission „Zukunft des Bürgerschaftlichen
Engagements“, Opladen.
Deutsches Jugendinstitut 2006: Kompetenzbilanz
aus Freiwilligen-Engagement. München.
Deutsches PISA-Konsortium: PISA 2000,
Opladen 2001.
Düx, Wibken 2006: „Aber so richtig für das
Leben lernt man eher bei der freiwilligen Arbeit“,
in: Deutsches Jugendinstitut 2006, 209-
225.
Europäische Kommission 2001: Mitteilung
der Kommission 2001/678: Einen europäischen
Raum des lebenslangen Lernens schaffen, Brüssel.
Europäischen Wirtschafts- und Sozialausschuss
2006: Vorentwurf für die Stellungnahme
der Fachgruppe „Beschäftigung, Sozialfragen,
Unionsbürgerschaft“ des Europäischen
Wirtschafts- und Sozialausschusses zum Thema
„Das freiwillige Engagement, seine Rolle in
der europäischen Gemeinschaft und seine Auswirkungen“
– SOC/243 – R/CESE 1057/2006.
Faure, E. 1972: Learning to Be: The World
of Education Today and Tomorrow. Paris