schaft - Forschungsjournal Soziale Bewegungen

Ausbildungsangebote für den Dritten Sektor
Segment. So gehen Fachhochschulen dazu über,
die bisherigen Studiengänge im Bereich Sozialund
Gesundheitsmanagement zu ergänzen und
/ oder unter einem „Dach“ Nonprofit-Management
anzubieten.
2.2 Zu den Ausbildungsangeboten in
Deutschland: Fünf Modelle
Modelltheoretisch betrachtet lassen sich daher
die folgenden fünf Modelle zur Aus- und Weiterbildung
des haupt- und ehrenamtlichen Personals
hierzulande festhalten:
Modell 1: Bereichsspezifische Orientierung
der NPO-Ausbildung im Kontext von
Fachhochschulen für Sozialarbeit
Parallel zum Ausbau des Wohlfahrtsstaates seit
den 1970er Jahren erfolgte eine zunehmende
Professionalisierung der Tätigkeitsprofile in den
sozialen Dienstleistungsbereichen. Diese Entwicklung
ging einher mit dem Ausbau sozialpädagogischer
Studiengänge an Universitäten, aber
vor allem mit der Einrichtung von praxisbezogenen
Studiengängen der Sozialarbeit an den
damals neu errichteten Fachhochschulen. Viele
dieser Fachhochschulen befinden sich in privater
Trägerschaft der beiden großen Kirchen,
wobei zum Teil dezidiert für die Bedarfe der
Einrichtungen von Diakonie und Caritas ausgebildet
wird. Mit der Veränderung des sozialpolitischen
Umfeldes in Deutschland, d.h. der Einführung
von Budgetierung, Kontraktmanagement
und einer strafferen Kostenkontrolle stellte
sich für viele Einrichtungen die Notwendigkeit
der Nach- oder weiteren Qualifizierung ihres
Personals insbesondere im Hinblick auf
Managementkenntnisse. Dieser Nachfrage wurde
von den Fachhochschulen mit der Einrichtung
von neuen Studiengängen entsprochen.
Diese Studiengänge des Sozial- oder Gesundheitsmanagements
zielen insofern auf eine qualifizierte
Leitungstätigkeit von Nonprofit-Organisationen
ab, als infolge der historischen Ent-
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wicklung in Deutschland sehr viele Einrichtungen
im Gesundheits- und Sozialbereich in gemeinnütziger
Trägerschaft geführt werden und
Mitgliederorganisationen der Wohlfahrtsverbände
sind.
Insofern handelt es sich bei der Mehrheit
der NPO-bezogenen Ausbildungsprogramme
um Lehrangebote von Fachhochschulen, die ihre
traditionellen Programme der Sozialarbeiterausbildung
modernisiert und um organisations- und
damit managementbezogene Komponenten ergänzt
haben. Einen Überblick über die Entwicklungen
und das Lehrangebot im Bereich Sozialund
Gesundheitsmanagement bietet der Band von
Boeßenecker/Markert (2003). Nach persönlicher
Einschätzung von Boeßenecker ist der Markt der
Ausbildungsangebote in diesem Segment bereits
übersättigt, da es inzwischen zu viele Fachhochschulstudiengänge
dieser Art gibt.
Modell 2: NPO-Ausbildung im Kontext der
Wirtschaftswissenschaften
Bei den nicht bereichsspezifisch orientierten
Studienprogrammen dominiert ein Modell, das
den gemeinnützigen Bereich als eine Schwerpunktbildung
im Rahmen eines wirtschaftswissenschaftlichen
Studiums adressiert. Nonprofit-Management
wird dabei als branchenpezifische
Betriebswirtschaftslehre gesehen, die
gleichsam neben anderen Branchen wie Banken,
Versicherungen oder Touristikunternehmen
positioniert wird. In der Folge wird auf die Strukturbesonderheiten
von Nonprofit-Organisationen
im Kontext eines ansonsten an den Standards
der betriebswirtschaftlichen Ausbildung
orientierten Curriculums Bezug genommen. Als
Beispiel ist hier die Universität Hannover anzuführen,
die in ihre betriebswirtschaftliche Ausbildung
ein Vertiefungsfach Nonprofit-Management(http://www.wiwi.uni-hannover.de/nonprofit/images/Lehre/lehre.htm)
aufgenommen
hat. Als zentrale Gründe für die Einrichtung des
Vertiefungsfachs werden von dem Verantwortlichen
Prof. Dr. Ridder die zunehmende Nach-