Wald und Wild – Grundlagen für die Praxis - BAFU

Wald und Wild – Grundlagen für die Praxis BAFU 2010
2. Die Alters- und Sozialklassen:
Die sozialen Klassen stehen in enger Beziehung zu den Altersklassen, sind aber
nicht mit ihnen identisch. Die Zuordnung eines Einzeltieres zu einer sozialen Klasse
erfolgt nicht allein aufgrund seines Alters in Jahren und des Geschlechtes, sondern
auch aufgrund seines körperlichen und verhältnismässigen Reifegrades. Altersklassen
sind eine rein rechnerische, die Sozialklassen hingegen eine funktionale Einteilung.
Dennoch werden mit der quantitativen Einteilung in Jugend-, Mittel- und Älterenklasse
auch die sozialen Komponenten weitgehend mitberücksichtigt, so dass wir
uns im Weiteren auf diese Einteilung beschränken werden.
Tab. 3-1 > Die Altersklassen
Jugendklasse
Mittelklasse Älterenklasse
Hirsch ♂ 1–6 7–12 13+
Reh ♂ 1–3 4–7 8+
Gämse ♂ 1–4 5–10 11+
Hirsch ♀ 1–2 3–12 13+
Reh ♀ 1–2 3–7 8+
Gämse ♀ 1–3 4–10 11+
Tierbestände zeichnen sich generell durch eine relativ hohe Sterblichkeit bei den Jung-
und Alttieren und durch eine vergleichsweise geringe Sterblichkeit bei den mittelalten
Tieren aus. Die Mittelklasse besteht aus denjenigen Tieren, die für das soziale Gefüge
entscheidend sind und sich am stärksten an der Reproduktion beteiligen. Bei den
weiblichen Tieren ist ein gewisser Schutz dieser Mittelklasse durch den Schutz der
führenden Muttertiere gegeben. Bei den männlichen Tieren ist dies oft nicht der Fall,
da diese Tiere leichter zu erlegen (bessere Sichtbarkeit, einfachere Ansprache) und zudem
als Trophäenträger für den Jäger besonders attraktiv sind. Ein übermässiger
Abschuss von männlichen Tieren der Mittelklasse (siehe Abb. 3-3 und 3-4) führt zu
einem Wildbestand mit einem hohen Jungwildanteil mit den folgenden Konsequenzen:
> Bei einer zu geringen Zahl sozial reifer männlicher Tiere nehmen vermehrt jüngere
Tiere aktiv an der Brunft teil. Die reguläre Brunft wird verlängert, weil die wenigen,
meist jungen Männchen die ganze Brunft bestreiten müssen.
> Unbeschlagene weibliche Tiere kommen zu einem späteren Zeitpunkt erneut in
Östrus was zu einer Verzögerung im Setztermin führen kann.
> Spät gesetzte Jungtiere können sich schlechter entwickeln, weil ihre Geburt weniger
optimal auf die Zeit des frühsommerlichen Vegetationshöhepunktes abgestimmt ist
und die Zeit für das Wachstum bis zum Winter verkürzt wird. Sie gehen schwächer
in den Winter, ihre Überlebenschancen sind geringer, eine optimale körperliche Entwicklung
weniger wahrscheinlich.
> Geschwächte weibliche Tiere bringen schwächere Jungtiere zur Welt und verfügen
über weniger Milch.
Bedeutung der Mittelklasse
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