Profesor. - Ministerio de Educación

aprendiZaJes esperados
Esta página tiene como objetivo que
los estudiantes reconozcan algunas
características de la Luna, sus movimientos
y el signi cado de sus fases.
HaBilidades
• Observar, conocer y distinguir.
oaT
• Demostrar interés por conocer la
realidad y utilizar el conocimiento
acTiVidad preVia
Observar y analizar en el calendario
las fases de la Luna de un mes del
año. Luego, dibujar en la pizarra las
distintas fases, distinguiendo entre
los conceptos “creciente” y “menguante”.
Plantear a los alumnos y
alumnas que comprueben las fechas
que aparecen en el calendario, observando
ellos mismos la Luna.
suGerencia de eValuación
La pregunta planteada en la sección
Desafía tu mente puede servir como
instancia de evaluación.
136
Guía Didáctica para el Profesor
La Luna
La Luna es nuestro vecino del espacio más cercano. Se trata de un satélite natural. Es
más pequeña que la Tierra, pero se ve grande porque está mucho más cerca que los
demás planetas. Es redonda, sólida y rocosa. No tiene luz propia, y se ve iluminada
porque re eja la luz del Sol.
En la Luna no hay agua, aire ni nubes. La vida no es posible allí. Por esto los astronautas
que la visitaron debían vestir trajes especiales para poder sobrevivir sobre su
super cie.
La Luna rota sobre sí misma y se traslada alrededor de la Tierra. Demora 27 días y
fracción en dar una vuelta completa a la Tierra.
Durante su movimiento alrededor de la Tierra, observamos distintas partes iluminadas
de la Luna. Estos cambios en la iluminación de la Luna vistos desde la Tierra se
llaman fases lunares.
Desafía tu mente
Tierra
Luna
Luna nueva Cuarto creciente Luna llena Cuarto menguante
Para poder observar la mayor cantidad posible de estrellas en una noche despejada,
hay que hacerlo cuando hay luna nueva. ¿Por qué?
90 Unidad 4 • Lección 6: El Sistema Solar
orienTaciones MeTodolóGicas Y resulTados esperados
El docente debe tener claro que el fenómeno de las fases de la Luna se explica mediante
las posiciones relativas que adoptan el Sol, la Luna y la Tierra en el espacio
durante un mes. También es probable que algunos estudiantes piensen que la Luna
tiene un tamaño semejante al Sol, porque la ven grande en el cielo. El docente
debe aclararles que este fenómeno se debe a que la Luna está mucho más cerca
de la Tierra que el Sol.
La respuesta esperada a la pregunta de la sección Desafía tu mente es la siguiente:
la luz de la Luna llena inunda el cielo y debilita el contraste luminoso que debe
haber para distinguir las estrellas más débiles.