Profesor. - Ministerio de Educación
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aprendiZaJes esperados<br />
Las plantas tienen distintas características<br />
y el ser humano ha aprovechado<br />
sus cualida<strong>de</strong>s con distintos<br />
propósitos: existen plantas alimenticias,<br />
medicinales, industriales y<br />
ornamentales. Se espera que una<br />
vez aprendidos estos conceptos, los<br />
niños y niñas sean capaces <strong>de</strong> clasi-<br />
car las plantas <strong>de</strong> acuerdo a su uso.<br />
HaBilida<strong>de</strong>s<br />
• Observar, comparar y comunicar.<br />
oaT<br />
• Demostrar interés por conocer la<br />
realidad y utilizar el conocimiento.<br />
acTiVidad preVia<br />
Invite a sus estudiantes a mirar a<br />
su alre<strong>de</strong>dor: ¿Pue<strong>de</strong>n observar algún<br />
tipo <strong>de</strong> ma<strong>de</strong>ra <strong>de</strong>s<strong>de</strong> don<strong>de</strong><br />
se encuentran? ¿Qué función está<br />
cumpliendo esta? Soporte, abrigo,<br />
protección, etcétera.<br />
Las plantas tienen una enorme in-<br />
uencia en la vida diaria y que por lo<br />
tanto es necesario conocerlas bien,<br />
para po<strong>de</strong>r cuidarlas a<strong>de</strong>cuadamente<br />
y sacar el máximo provecho <strong>de</strong><br />
ellas.<br />
acTiVidad coMpleMenTaria<br />
Pida a sus estudiantes que investiguen<br />
acerca <strong>de</strong> plantas medicinales.<br />
Pue<strong>de</strong>n hacer una visita a una<br />
farmacia y preguntar qué productos<br />
existen que se hayan formulado a<br />
partir <strong>de</strong> alguna <strong>de</strong> ellas.<br />
orienTaciones MeTodolóGi-<br />
36<br />
Guía Didáctica para el <strong>Profesor</strong><br />
¿En qué utilizamos las plantas?<br />
Te invitamos a que comentes con tus compañeros y compañeras<br />
los bene cios que obtenemos <strong>de</strong> las plantas.<br />
Teniendo en cuenta su utilidad, po<strong>de</strong>mos clasifi carlas en:<br />
• Plantas alimenticias<br />
Po<strong>de</strong>mos obtener vitaminas, minerales, proteínas,<br />
carbohidratos y aceites <strong>de</strong> las plantas. Algunas <strong>de</strong><br />
ellas son: cereales, como el trigo y el arroz; frutas,<br />
como la manzana, uva y plátanos; leguminosas, como<br />
porotos, lentejas y garbanzos; verduras, como lechuga<br />
y acelga.<br />
• Plantas medicinales<br />
De éstas obtenemos medicinas que nos ayudan a combatir<br />
las enfermeda<strong>de</strong>s.<br />
• Plantas industriales<br />
Nos proporcionan bras, como el algodón<br />
para fabricar telas; ma<strong>de</strong>ras, como el álamo<br />
y el pino para construir casas y elaborar papel;<br />
leña, como el espino usado para producir<br />
carbón vegetal.<br />
• Plantas ornamentales<br />
Son las que adornan y alegran nuestro hogar<br />
y jardines. ¿Qué plantas adornan el interior<br />
<strong>de</strong> tu hogar? ¿Cuáles el jardín?<br />
Conecta lo aprendido<br />
Enlace con<br />
la la botánica<br />
Algunas plantas se utilizan para<br />
hacer cosméticos. La jojoba y el<br />
aloe vera son plantas que contienen<br />
aceites que suavizan y lubrican<br />
la piel.<br />
¿Conoces algún producto que<br />
esté hecho con jojoba o aloe<br />
vera? Menciónalo.<br />
Describe diez plantas que haya en el patio <strong>de</strong> la escuela, <strong>de</strong> tu hogar o en una plaza.<br />
Clasifícalas en plantas alimenticias, medicinales, industriales u ornamentales.<br />
Compara los resultados con el <strong>de</strong> tus compañeros y compañeras y luego preséntalos<br />
a tu profesor o profesora.<br />
20 Unidad 1 • Lección 1: El mundo <strong>de</strong> las plantas<br />
cas Y resulTados esperados<br />
A medida que los niños y niñas <strong>de</strong>sarrollan la sección Conecta lo aprendido refuerzan<br />
los conocimientos recién adquiridos mediante el uso práctico <strong>de</strong> ellos. Es<br />
especialmente importante que el docente explique a los alumnos y alumnas que hay<br />
usos para las plantas que no son tan evi<strong>de</strong>ntes, como el pasto o césped utilizado<br />
para ornamentar.<br />
Se solicita a los estudiantes que una vez realizada la <strong>de</strong>scripción <strong>de</strong> las plantas<br />
seleccionadas, comparen sus resultados con los <strong>de</strong> sus compañeros y compañeras;<br />
<strong>de</strong> esta forma los niños y niñas intercambian i<strong>de</strong>as y enriquecen sus propias apreciaciones.<br />
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