Profesor. - Ministerio de Educación

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planificación de la unidad 1 seGÚn indicadores de loGro
Ejemplos de estrategias
si no alcanza el logro
Ejemplos de estrategias
para promover el logro
Oportunidad en el texto
para veri car el logro
Objetivos de Aprendizaje Indicadores de logro
• Desarrollar una actividad experimental
en donde planten
una semilla y observen
el desarrollo de la planta.
• Mantener en sala un esquema
grande o imágenes con
las partes de la planta.
Actividades de las páginas 13,
14, 15,16, 17
• Reconoce las necesidades
de las plantas y su relación
con la raíz, tallo y las hojas.
• Observar y describir, por medio
de la investigación experimental,
las necesidades de
las plantas y su relación con
la raíz, el tallo y las hojas.
Guía Didáctica para el Profesor
• Realizan esquemas de los
ciclos reproductivos de las
plantas con ores destacando
la polinización.
• Confeccionar un collage con
láminas con las etapas del
ciclo de vida de las plantas
con ores.
Actividades de las páginas 18,
20, 21
• Reconoce la germinación,
crecimiento, reproducción,
formación de la or y del
fruto.
• Distingue los agentes que
participan de la polinización
y dispersión de semillas en la
reproducción.
• Observar y describir algunos
cambios de las plantas con
or durante su ciclo de vida
(germinación, crecimiento,
reproducción, formación de
la or y del fruto), reconociendo
la importancia de la
polinización y de la dispersión
de la semilla.
• Desarrollar una plantación
controlada en el patio, o en
algún rincón de la escuela,
de plantas ornamentales y
fomentar su cuidado.
• Exponer respecto de la importancia
de las plantas para
los seres vivos y el hombre.
Actividades de la páginas 22,
23, 24 y 25
• Identi ca la importancia de
las plantas para los seres vivos
y el hombre.
• Describir y comunicar la utilidad
de las plantas para los
seres vivos y el hombre (ej.:
alimentación, aire para respirar,
productos derivados,
belleza, disminución de la
polución) proponiendo medidas
de cuidado.
• El docente presenta diferentes
fotografías de las plantas
medicinales las clasi ca en
la pizarra con la ayuda de
los estudiantes.
• Realizar un mural donde exponen
las plantas chilenas
que son medicinales y perjudiciales
para el hombre.
Actividades de las páginas 27,
28, 29, 30, 31 y 32
• Reconoce las plantas que
son medicinales y aquellas
que perjudican la salud.
• Observar, registrar e identificar
variadas plantas de
nuestro país, distinguiendo
aquellas que tienen efectos
medicinales y son perjudiciales
para la salud.
• Investigan en diversas fuentes
de información las consecuencias
más frecuente de
la acción humana en la pérdida
de plantas y hábitats.
• Confeccionar afiches que
promuevan la conciencia
ecológica por nuestro ecosistema.
Actividades de las páginas 33,
34, 35, 36 y 37
• Reconoce la importancia del
uso adecuado y consciente
de los recursos naturales y
arti ciales.
• Explicar la importancia de
usar adecuadamente los recursos
(naturales y arti ciales)
proponiendo acciones
para reutilizarlos, reducirlos
y reciclarlos en la casa y en
la escuela construyendo instrumentos
tecnológicos.